全科醫(yī)學臨床與教育(2024年10期)
Clinical Education of General Practice

目 錄

• 新醫(yī)科背景下住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學員職業(yè)核心能力培養(yǎng)研究
• 結(jié)直腸癌篩查與早診早治方案（2024年版）
• 血清miR-155、miR-24檢測對宮頸癌同步放化療后腫瘤殘留的早期預(yù)測價值
• 淚腺突出度聯(lián)合磁共振脂肪定量分析在甲狀腺相關(guān)性眼病診斷中的價值
• 腰硬聯(lián)合麻醉與硬膜外麻醉對高齡產(chǎn)婦剖宮產(chǎn)術(shù)后認知障礙和應(yīng)激反應(yīng)的比較
• CT、磁共振對頭面部皮膚鱗狀細胞癌腫瘤侵犯范圍的診斷價值探討
• 不同頻率重復(fù)經(jīng)顱磁刺激治療精神分裂癥患者療效及對事件相關(guān)電位P300的影響研究
• 超聲引導(dǎo)下PENG阻滯聯(lián)合喉罩全麻在老年患者股骨頸骨折閉合復(fù)位內(nèi)固定術(shù)中的應(yīng)用效果
• 經(jīng)尿道前列腺柱狀水囊擴開術(shù)在不同程度心肺功能異常的高齡BPH患者中的臨床應(yīng)用研究
• 小劑量艾司氯胺酮聯(lián)合舒芬太尼對胸腰椎骨折經(jīng)皮椎弓根螺釘固定后認知功能的影響
• 心理動力性治療聯(lián)合低頻重復(fù)經(jīng)顱磁刺激對青少年抑郁癥自殺意念的影響研究
• 視網(wǎng)膜Hollenhorst斑與高危頸動脈狹窄特征關(guān)系的研究
• 基于ADDIE模型融入思政教學的“醫(yī)患溝通”課程在全科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用
• 基于MDT模式下運用OBE培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)新人才的實踐
• 基于自媒體平臺的CBL聯(lián)合PBL教學模式在外科學麻醉部分教學中的應(yīng)用
• 以DOPS為工具的形成性評價在免疫檢驗實習帶教中的效果
• 徐州市大一新生心肺復(fù)蘇認知現(xiàn)況與影響因素分析
• 多層螺旋CT聯(lián)合血清CHI3L1、ANGPTL2對膽囊癌的診斷價值
• 基于情感交互對寧波市高校獻血者的影響分析
• 腹腔鏡下膽總管切開取石聯(lián)合雙豬尾內(nèi)支架置入一期縫合治療膽管結(jié)石伴輕型膽源性胰腺炎的臨床效果
• 輸血科運用PDCA循環(huán)工具提高輸血后效果評價規(guī)范率
• 伴自殺傾向的雙相障礙Ⅱ型患者腦電反饋負波及腦血流灌注變化特征
• 浙江省感染科護士疼痛共情現(xiàn)狀調(diào)查與影響因素分析
• 基于Kaiser模型的老年腦梗死后下肢功能障礙患者康復(fù)期跌倒防控管理的災(zāi)害脆弱性分析
• 基于賦能理論的互聯(lián)網(wǎng)延續(xù)性護理在老年前列腺癌根治術(shù)后尿失禁患者中的應(yīng)用
• 分級模型下個體化護理聯(lián)合小組藥物處置技能訓(xùn)練對慢性精神分裂癥患者遵醫(yī)行為、精神癥狀和社會功能的影響
• 維持性血液透析患者自體動靜脈內(nèi)瘺生存分析