衛(wèi)生職業(yè)教育(2024年20期)
Health Vocational Education

目 錄

• 全面質(zhì)量管理視角下的醫(yī)學(xué)實習(xí)教學(xué)管理體系構(gòu)建
• 類ChatGPT大語言模型在護(hù)理教育中應(yīng)用的實證探討與前景展望
• 中國特色學(xué)徒制發(fā)展路徑研究
• 短視頻時代大學(xué)生思想政治教育的機(jī)遇、挑戰(zhàn)與對策
• 協(xié)同育人背景下臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實習(xí)帶教課程思政體系的構(gòu)建與實踐
• 網(wǎng)絡(luò)“圈層化”下高校思想政治教育的防控機(jī)制探賾
• 高職無機(jī)化學(xué)校本教材的開發(fā)研究——以醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)為例
• 現(xiàn)代化視域下醫(yī)學(xué)生勞動教育的價值意蘊(yùn)研究
• 護(hù)理Mini-CEX評價模式聯(lián)合案例教學(xué)法在本科護(hù)生臨床教學(xué)中的應(yīng)用
• 五年制高職分析化學(xué)課程思政教學(xué)設(shè)計與實踐
• 內(nèi)科護(hù)理問題探究式課程思政教學(xué)設(shè)計與實踐
• 虛擬仿真教學(xué)對臨床醫(yī)學(xué)等專業(yè)學(xué)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置能力培養(yǎng)的探索
• 急危重癥環(huán)境中護(hù)理本科實習(xí)生共情能力對其臨終關(guān)懷態(tài)度影響的研究
• CDIO聯(lián)合CBL教學(xué)模式在兒科護(hù)理本科生臨床見習(xí)中的應(yīng)用
• 融合循證護(hù)理理念的婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)混合式教學(xué)效果評價
• 基于關(guān)懷教育理論的護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)課程思政教學(xué)實踐
• 護(hù)理臨床實踐教學(xué)師資職業(yè)倦怠分型與教學(xué)效能感的關(guān)系研究
• 高職院校醫(yī)學(xué)生物技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查分析與發(fā)展對策
• 骨科住院患者跌倒恐懼現(xiàn)狀及關(guān)聯(lián)因素分析
• 預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)公共衛(wèi)生技能課程教學(xué)實施狀況調(diào)查
• “精準(zhǔn)思政”視域下附屬醫(yī)院“大思政課”建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查分析
• 課堂互動對大學(xué)生自我效能感的影響及提升策略研究
• 本科男護(hù)生榜樣欽佩感的現(xiàn)狀調(diào)查
• 上海市實習(xí)護(hù)生養(yǎng)老照護(hù)認(rèn)知現(xiàn)狀及影響因素分析
• 嵌入理論視角下醫(yī)養(yǎng)結(jié)合社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)運行機(jī)制研究——基于上海的實踐探索樣本
• 基層醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員科研工作的現(xiàn)狀調(diào)查分析
• 食管癌患者術(shù)前衰弱風(fēng)險預(yù)測模型的構(gòu)建
• 醫(yī)學(xué)生負(fù)性情緒及生活方式對血管彈性的影響研究
• 心理資本及轉(zhuǎn)型沖擊在護(hù)生臨床實習(xí)環(huán)境及職業(yè)認(rèn)同間的中介效應(yīng)
• 基于CiteSpace對我國兒科護(hù)理教學(xué)的可視化分析