中國(guó)醫(yī)學(xué)教育技術(shù)(2024年03期)
China Medical Education Technology

目 錄

• 人工智能技術(shù)賦能醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的應(yīng)用與探究——以首都醫(yī)科大學(xué)為例
• ChatGPT在醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用探討
• “醫(yī)學(xué)+人工智能”復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探析
• ChatGPT在護(hù)理學(xué)專業(yè)理論教學(xué)中的應(yīng)用前景
• 生成式人工智能對(duì)醫(yī)學(xué)教育的影響探析
• ChatGPT在泌尿外科PBL教學(xué)中的應(yīng)用探索與實(shí)踐
• 近十年國(guó)內(nèi)外在線學(xué)習(xí)焦慮研究熱點(diǎn)及前沿趨勢(shì)——基于CiteSpace的可視化分析
• 大學(xué)生在線學(xué)習(xí)力測(cè)評(píng)量表開發(fā)研究
• AIGC的智能教育應(yīng)用：智能教學(xué)系統(tǒng)的功能升級(jí)
• 基于多元學(xué)習(xí)路徑的網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)研究
• 新時(shí)代職業(yè)教育適應(yīng)性評(píng)價(jià)的現(xiàn)實(shí)難題及破解策略
• 生物制藥專業(yè)基因工程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)的構(gòu)想與建設(shè)
• 基于一流課程標(biāo)準(zhǔn)的醫(yī)學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐：深度學(xué)習(xí)視角
• 圖式思維工具在醫(yī)學(xué)英文文獻(xiàn)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
• 基于U校園平臺(tái)的智慧課堂教學(xué)模式構(gòu)建與應(yīng)用——以“大學(xué)英語(yǔ)”課程為例
• “三個(gè)一”助推藥理學(xué)混合式實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的實(shí)踐和思考
• 基于“BOPPPS教學(xué)模式+課程思政理念”的混合式教學(xué)在“基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)”課程中的應(yīng)用研究
• 皮膚性病學(xué)線上線下混合教學(xué)模式探索
• Mimics仿真軟件結(jié)合3D打印技術(shù)在骨科實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
• 科研式教學(xué)在“醫(yī)學(xué)科研中的統(tǒng)計(jì)學(xué)方法”課程中的應(yīng)用與思考
• 基于課外科研活動(dòng)的本科生導(dǎo)師制對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育作用探析——以生物技術(shù)專業(yè)為例
• 基于“醫(yī)藥融合、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、思政引領(lǐng)”的“臨床藥理學(xué)”課程教學(xué)改革與實(shí)踐
• 聯(lián)合PBL和iSIM情景模擬教學(xué)在產(chǎn)兒團(tuán)體合作培訓(xùn)中的應(yīng)用
• 《中國(guó)醫(yī)學(xué)教育技術(shù)》雜志簡(jiǎn)介及投稿須知
• 陜西省保健學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)與藝術(shù)文化研究專業(yè)委員會(huì)成員作品