衛(wèi)生職業(yè)教育(2024年07期)
Health Vocational Education

目 錄

• 基于OBE理念構(gòu)建護理碩士專業(yè)學(xué)位研究生人才培養(yǎng)方案
• “學(xué)科引領(lǐng)、科教融合、校企協(xié)同”制藥工程專業(yè)新工科“三環(huán)育人”模式探索與實踐
• 基于OBE理念的拔尖科研人才培養(yǎng)模式的實踐探索——以醫(yī)學(xué)專業(yè)為例
• 基于六維協(xié)同的“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式構(gòu)建的探索——以天津醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)?！霸ⅰ币姟爸泻厢t(yī)”學(xué)生社區(qū)為例
• 樣板支部創(chuàng)建視角的醫(yī)學(xué)生黨支部黨建模式創(chuàng)新探索
• 高職護理專業(yè)課程思政教學(xué)研究
• 紅色衛(wèi)生文化融入醫(yī)學(xué)院校思想政治教育的路徑
• 基于OSCE理念的五站式藥學(xué)本科生臨床實踐考核體系的應(yīng)用
• 新疆住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)帶教師資勝任力評價體系構(gòu)建研究
• 臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文質(zhì)量分析研究
• 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐推動醫(yī)學(xué)生勞動教育實施的優(yōu)勢及策略
• 新《職業(yè)教育法》背景下“三融四階全滲”策略在智慧課堂中的應(yīng)用研究——以內(nèi)科護理為例
• 體驗式教學(xué)模式在思政課堂中的應(yīng)用研究——以中職學(xué)校中國特色社會主義課程為例
• 本科護生對翻轉(zhuǎn)課堂模式接受情況的調(diào)查及影響因素分析——以腦卒中康復(fù)護理為例
• 護理專業(yè)學(xué)生對“互聯(lián)網(wǎng)+護理服務(wù)”的認知及培訓(xùn)意愿分析
• 基于決策導(dǎo)向評價的多學(xué)科協(xié)作團隊教學(xué)模式在腸造口護理教學(xué)中的應(yīng)用
• 高職在校護生基礎(chǔ)護理技能操作風(fēng)險調(diào)查與分析
• 中醫(yī)院校護理專業(yè)學(xué)位碩士研究生循證實踐能力的質(zhì)性研究
• 基于成果導(dǎo)向教育理念的情景模擬工作坊在外科護生實習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
• 基于虛擬仿真技術(shù)的護理學(xué)基礎(chǔ)實訓(xùn)教學(xué)及效果評價——以女性患者導(dǎo)尿術(shù)為例
• 護生學(xué)業(yè)拖延與反芻思維的相關(guān)性研究
• 蚌埠市社區(qū)醫(yī)院慢性病患者使用新媒體獲取健康相關(guān)知識現(xiàn)狀及影響因素分析
• 沈陽市公眾自動體外除顫器認知度及實施除顫行為意向調(diào)查分析
• ICARE理念對縣級敬老院養(yǎng)老護理員失能照護能力及職業(yè)精神與態(tài)度的影響
• 我國護士人文關(guān)懷干預(yù)效果的系統(tǒng)評價
• 健康中國戰(zhàn)略下醫(yī)務(wù)人員健康素養(yǎng)勝任力現(xiàn)狀及影響因素研究
• 我國護理教學(xué)改革研究的熱點及前沿
• 某三甲醫(yī)院專業(yè)學(xué)位研究生規(guī)培滿意度調(diào)查及影響因素分析
• 基于老年綜合評估平臺家庭簽約醫(yī)生主導(dǎo)的貧困地區(qū)老年慢性病管理研究
• 中青年腦卒中患者病恥感在領(lǐng)悟社會支持與抑郁間的中介作用