人民教育(2019年Z2期)
People's Education

目 錄

• 浙江省杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)正小學(xué) 博學(xué)致遠(yuǎn) 正身至善
• 博以養(yǎng)學(xué) 美以養(yǎng)行——學(xué)正小學(xué)“博美”課程簡(jiǎn)介
• 新疆精河縣第一小學(xué) “五樂(lè)教育”奠基幸福人生
• 江蘇省南京市金陵中學(xué)河西分校 以更美的教育姿態(tài)培養(yǎng)人
• 社評(píng)
• 新時(shí)代普通高中育人方式改革如何推進(jìn)
• 觀點(diǎn)_銳眼·閱悟
• 銳眼·閱悟
• 觀點(diǎn)_銳眼·灼見(jiàn)
• 銳眼·灼見(jiàn)
• 觀點(diǎn)_銳眼·眼界
• 銳眼·眼界
• 政策
• 國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見(jiàn)
• 向高質(zhì)量現(xiàn)代化普通高中教育邁進(jìn)
• 邁向普通高中教育現(xiàn)代化的新起點(diǎn)
• 領(lǐng)會(huì)普通高中育人方式改革精神，把握學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
• 強(qiáng)化師資和條件保障 推動(dòng)育人方式改革落地
• 慶祝新中國(guó)成立70周年_我和我的祖國(guó)
• 堅(jiān)守教育初心，引領(lǐng)學(xué)生精神生命成長(zhǎng)
• 核心議題
• 發(fā)展中國(guó)特色世界先進(jìn)水平的優(yōu)質(zhì)教育專輯
• 核心議題_發(fā)展中國(guó)特色世界先進(jìn)水平的優(yōu)質(zhì)教育專輯_育人目標(biāo)與價(jià)值引領(lǐng)
• 推進(jìn)教育現(xiàn)代化，關(guān)鍵在于全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)
• 對(duì)話，讓思政課變得“營(yíng)養(yǎng)又好吃”
• 在與世界的積極互動(dòng)中培育“現(xiàn)代君子”
• 核心議題_發(fā)展中國(guó)特色世界先進(jìn)水平的優(yōu)質(zhì)教育專輯_優(yōu)質(zhì)課程
• 優(yōu)質(zhì)學(xué)校課程建設(shè)的專業(yè)規(guī)范
• 用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化照耀新時(shí)代青少年精神家園
• “上善書院課程”：實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價(jià)值
• 以“陽(yáng)光課程”奠基陽(yáng)光人生
• “金星課程”，讓每一位學(xué)生“學(xué)以成人”
• 核心議題_發(fā)展中國(guó)特色世界先進(jìn)水平的優(yōu)質(zhì)教育專輯_教學(xué)改革
• 深度學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是真正落實(shí)學(xué)生的主體地位
• 研究型、創(chuàng)新型高中選課走班改革的追求——以上海中學(xué)為例
• “動(dòng)靜雙態(tài)”課改：促進(jìn)初中學(xué)習(xí)低負(fù)高效
• 基礎(chǔ)教育階段對(duì)學(xué)生高階思維培養(yǎng)的理念與做法
• 破壁、聚焦、守本：讓跨學(xué)科、綜合性教學(xué)在學(xué)校真正發(fā)生
• 圍繞“習(xí)”的整體教學(xué)變革——解決課業(yè)負(fù)擔(dān)重的一種可能性
• 核心議題_發(fā)展中國(guó)特色世界先進(jìn)水平的優(yōu)質(zhì)教育專輯_學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度
• 充分發(fā)揮學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)的育人功能
• 學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)方式的反思與重建
• 思想庫(kù)
• 以“七大意識(shí)”促進(jìn)教育科研質(zhì)量提升
• 特別報(bào)道
• 開(kāi)放式教育：指向兒童心靈的解放
• 治理
• 我成長(zhǎng)，才能帶著教師一起成長(zhǎng)
• 專業(yè)
• “真教”，助推語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)精準(zhǔn)落地
• 學(xué)生如何深度參與課堂教學(xué)評(píng)價(jià)——促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)與教學(xué)改進(jìn)的評(píng)價(jià)新取向
• 眾創(chuàng)
• 指向“未來(lái)教育”的課程與教學(xué)變革
• 未來(lái)教育呼喚新的教研思維與技術(shù)
• 觀察
• 課程育人：成就“讓每個(gè)生命都燦爛”的壯美旅程
• 語(yǔ)文學(xué)科價(jià)值在“經(jīng)歷”中不言而明
• 勞動(dòng)是一所學(xué)?！K省南京市金陵中學(xué)河西分校勞動(dòng)教育新樣態(tài)
• 培養(yǎng)健康勇敢中國(guó)兒童的“濱湖”表達(dá)