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基礎教育(2019年03期)
Journal of Schooling Studies
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- 基本信息
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:中學教育
:華東師范大學
:雙月
- 出版信息
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: 社會科學II
: 中等教育
:4576篇
- 評價信息
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:2.545
:1.293
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目 錄
- 本刊訊息
- 《基礎教育》雜志征稿啟事
- 《基礎教育》投稿須知
- 歡迎訂閱2019年度《基礎教育》雜志
- 編者的話
- 全面發(fā)展教育的新時代
- “一帶一路”沿線國家兒童可持續(xù)發(fā)展監(jiān)測指標體系構想
- 從愛彌兒到羅伯斯庇爾——書齋之外的盧梭思想效應及其反思
- 基礎教育集團化辦學促進了師資均衡嗎——基于南京市小學校級數(shù)據(jù)的政...
- 縣域學前教育資源配置效率與優(yōu)化路徑研究——基于西部地區(qū)H縣2011-201...
- 基于CIPP評價模型的國際學前教育指標體系研究
- 教師個人教學邏輯的建構研究——基于小學數(shù)學教師的個案分析
- 中學生的同胞關系與學業(yè)自我效能感——自尊的中介作用和出生順序的調...
- 高考英語計算機化改革的態(tài)度調查研究
- STEM教育研究專題
- 《中國STEM教育白皮書》的文本挖掘
- 美國STEM教育的愿景、舉措和保障——整合的視角
- 以STEM教育視角比較小學科學課程標準——以中國內地、中國香港、美國...