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教育理論與實踐(2020年02期)
Theory and Practice of Education
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- 基本信息
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：山西省教育科學(xué)研究院
：旬刊
：1004-633X
- 出版信息
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： 社會科學(xué)II
： 教育理論與教育管理
：17635篇
- 評價信息
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：1.946
：0.823
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目 錄
- 基于工程教育專業(yè)認(rèn)證的高校教學(xué)質(zhì)量保障體系構(gòu)建研究——評《我國地...
- 核心素養(yǎng)背景下傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)設(shè)計與實踐探究——評《高校美術(shù)教育理論...
- 中考改革專題
- 突出公民教育，彰顯德育底色 立足學(xué)科素養(yǎng)，推動課堂改革——2019年...
- 涵情育智 讓情懷生根 讓素養(yǎng)落地——2019年山西省中考?xì)v史試題分析
- 凝聚地理素養(yǎng)之精髓 踐行學(xué)科育人之理念——2019年山西省中考地理試...
- 管理與評價
- 小學(xué)生利他行為發(fā)展的時代特征及培育策略
- 高考改革研究的前沿探討與價值取向——基于核心期刊文獻(xiàn)的可視化分析
- 智能時代教育供給質(zhì)量保障的學(xué)校實踐
- 教師發(fā)展
- 價值導(dǎo)向：教師課堂教學(xué)應(yīng)有的思想自覺
- 師生交往：教師和學(xué)生的再相遇
- 基于潤澤教師文化的教師專業(yè)成長——以太原市萬柏林區(qū)大唐實驗小學(xué)為例
- 課程研究
- 核心素養(yǎng)背景下綜合實踐活動課程設(shè)計：價值體察與實踐路徑
- 家長資源課程化轉(zhuǎn)變的問題及策略
- 教學(xué)探新
- 中外數(shù)學(xué)教育比較研究述評——基于CSSCI來源期刊（含擴(kuò)展版）的可視化...
- 論課堂教學(xué)中教師傾聽的缺失與回歸
- 活動理論視角下學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的同伴中介效應(yīng)研究
- 高中歷史教學(xué)中“鑒“”研”的并行實踐
- 基于項目學(xué)習(xí)的高中思想政治校本課程開發(fā)——公民教育項目學(xué)習(xí)的實踐...
- 淺談高中地理人地協(xié)調(diào)觀及其培養(yǎng)
