首頁(yè) > 雜志

教育科學(xué)(2019年02期)
Education Science

  • 基本信息
  • 教育科學(xué)研究

    遼寧師范大學(xué)

    雙月

  • 1002-8064

    21-1066/G4

    遼寧省大連市

    中文;

    大16開(kāi)

    8-91

    1985

  • 出版信息
  • 社會(huì)科學(xué)II

    教育理論與教育管理

    3562篇

  • 2681874次

    73765次

  • 評(píng)價(jià)信息
  • 4.071

    2.104

  • CSSCI 中文社會(huì)科學(xué)引文索引(2021-2022)來(lái)源期刊

    1992年(第一版),1996年(第二版),2000年版,2004年版,2008年版,2011年版,2014年版,2017年版,2020年版,2023年版

    2018版A刊核心;2022版A刊核心

目 錄

  • 教育基本理論研究
  • 義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中課業(yè)負(fù)擔(dān)分類(lèi)模型研究
  • “為承認(rèn)而斗爭(zhēng)”:論教育場(chǎng)域中“蔑視”的祛除
  • 論組織支持下的校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展——基于澳大利亞中小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)展體系的研究
  • 教師教育研究
  • 名師工作室中名師身份解析:回歸、拓展和超越
  • “因境制宜”:適應(yīng)性專(zhuān)長(zhǎng)視角下教師學(xué)習(xí)機(jī)制的困境與重構(gòu)
  • 教師實(shí)踐共同體研究的爭(zhēng)議與反思
  • 教師學(xué)科教學(xué)知識(shí)生成的內(nèi)在機(jī)制
  • 高等教育研究
  • 大學(xué)生“失語(yǔ)”現(xiàn)象與當(dāng)代“大學(xué)語(yǔ)文”教學(xué)改革
  • 基礎(chǔ)教育研究
  • 論中小學(xué)教師之整體性教學(xué)評(píng)價(jià)
  • 基于勝任力模型的中小學(xué)生音樂(lè)核心素質(zhì)研究
  • 學(xué)前教育研究
  • “全面二孩”背景下區(qū)域?qū)W前教育資源供需格局及其應(yīng)對(duì)
  • 深度學(xué)習(xí)對(duì)集體活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)中幼兒使用科學(xué)學(xué)習(xí)方式的影響
  • 外國(guó)教育研究
  • 美國(guó)公立中小學(xué)教師短缺的基本現(xiàn)狀與改進(jìn)策略
  • 美國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革中的權(quán)力博弈:學(xué)術(shù)、國(guó)家及市場(chǎng)的三角關(guān)系
  • 美國(guó)教師專(zhuān)業(yè)道德守則的演進(jìn)軌跡、理論旨趣與政策啟示
  • 本刊敬告作者
客服微信二維碼

掃碼添加客服微信

聯(lián)系客服