教育發(fā)展研究(2019年Z2期)
Research in Educational Development

目 錄

• 攝影報(bào)道
• 網(wǎng)絡(luò)思政教育主體和客體的認(rèn)識(shí)論意義研究——評(píng)《網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研...
• 民間美術(shù)文化教育教學(xué)及發(fā)展歷程研究——評(píng)《中國(guó)民間美術(shù)教程》
• 高校體育教學(xué)發(fā)展與改革的創(chuàng)新研究——評(píng)《普通高校體育教學(xué)發(fā)展與改...
• 網(wǎng)絡(luò)信息背景下美術(shù)教育教學(xué)變革——評(píng)《藝術(shù)傳播教程》
• 高校舞蹈表演專業(yè)教學(xué)方法改革的探索與實(shí)踐——評(píng)《高校舞蹈表演專業(yè)...
• 時(shí)評(píng)
• 兒童哲學(xué)課的未來(lái)形態(tài)與可能境界
• 本期導(dǎo)讀
• 歡迎訂閱《教育發(fā)展研究》
• “新時(shí)代高校教師隊(duì)伍建設(shè)”研討會(huì)
• 決策參考
• 城鎮(zhèn)化背景下的遷移性擇校問(wèn)題尋解
• 大城市為什么會(huì)出現(xiàn)義務(wù)教育資源承載力問(wèn)題
• 財(cái)政依賴、稅收自主與小學(xué)階段義務(wù)教育財(cái)政支出——基于省際面板數(shù)據(jù)...
• 教師發(fā)展·教師薪酬研究·
• 財(cái)政體制改革下義務(wù)教育教師待遇訴求變遷——基于全國(guó)兩會(huì)數(shù)據(jù)的研究
• 教師身份和薪酬待遇:基于世界經(jīng)合組織成員國(guó)的分析
• 農(nóng)村教師對(duì)“貧困”的經(jīng)濟(jì)價(jià)值評(píng)估及其公共財(cái)政學(xué)意義
• 高中教育研究
• 走出誤區(qū):論普及高中階段教育的應(yīng)有之義與可為之舉
• 政策工具視閾下我國(guó)高中階段普職融通政策研究——基于1978-2018年政策...
• 科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新路徑:美國(guó)科技高中的探索與啟示
• 兒童哲學(xué)研究
• 中國(guó)兒童哲學(xué)研究三十年:回顧與展望
• 提問(wèn)的張力:對(duì)兒童哲學(xué)提問(wèn)的解釋學(xué)思考
• 兒童哲學(xué)中的“傾聽”:內(nèi)涵、意義及路徑
• 在故事中看見孩子:說(shuō)演故事在兒童哲學(xué)中的運(yùn)用
• 視點(diǎn)
• 教育改革評(píng)估須關(guān)注的幾個(gè)現(xiàn)象
• 結(jié)構(gòu)化運(yùn)作中的“隱性課程”
• 公私立學(xué)校分開督導(dǎo)——英國(guó)教育督導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)與啟示
• 公費(fèi)師范生違約風(fēng)險(xiǎn)及其治理——基于不完全契約理論的分析