化學(xué)教育(2019年13期)
Journal of Chemical Education

目 錄

• 國際化學(xué)元素周期表年
• 硅對農(nóng)作物生長的影響
• 課程·教材·評價
• 中學(xué)化學(xué)教材中化學(xué)方程式內(nèi)容的編排分析——基于“三序結(jié)合”的視角
• 改革開放以來高中化學(xué)教科書物質(zhì)結(jié)構(gòu)內(nèi)容選擇及演變
• 大概念視角下小學(xué)一年級物質(zhì)主題的內(nèi)容選擇和教學(xué)建議
• 論文簡報
• 有序思維在解答化學(xué)工藝流程題中的應(yīng)用
• 利用新型具支試管改進(jìn)化學(xué)實驗
• 優(yōu)質(zhì)課例
• 基于化學(xué)史發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)——以“膠體”為例
• 基于核心素養(yǎng)的HPS教學(xué)實踐——以“甲烷”為例
• 教學(xué)研究
• 基于真實情境的深度學(xué)習(xí)——以研究木耳中鐵含量為例
• 基于提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的科學(xué)實踐活動設(shè)計與實踐——以“果蔬維生素C大...
• 以物質(zhì)的量為核心的化學(xué)計量系統(tǒng)構(gòu)建及其產(chǎn)生式教學(xué)策略
• 教師教育
• 基于CCITIAS的專家型化學(xué)教師實驗課堂行為個案研究
• 調(diào)研報告
• 高中生“綠色應(yīng)用”素養(yǎng)的測評研究
• 5年制學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生科學(xué)核心素養(yǎng)的調(diào)查研究
• 名師工作室
• 2019年《化學(xué)教育》訂閱辦法 國家級全國中文核心期刊 擴(kuò)版增容 品...
• 2019年首屆化學(xué)微格教學(xué)論壇暨第九屆“華文杯”化學(xué)師范生教學(xué)技能交...
• 2019年《化學(xué)教育》奇數(shù)期訂閱辦法
• 依托名師工作室培養(yǎng)鄉(xiāng)村名師的實踐與效果
• 實驗教學(xué)與教具研制
• 應(yīng)用手持微型激光熒光光譜儀測定常見蔬果中的花青素
• 藍(lán)瓶子實驗與碘時鐘實驗比較研究
• 探究碘鐘振蕩實驗的最佳條件及反應(yīng)機(jī)理
• 氧化還原反應(yīng)平衡與移動的實驗研究——以硫酸鐵與碘化鉀反應(yīng)為例
• 問題討論與思考
• 銀離子與亞鐵離子反應(yīng)可逆性的熱力學(xué)研究
• 對固液反應(yīng)產(chǎn)生氣體的差量法計量實驗的質(zhì)疑與探究——以產(chǎn)生氫氣、氧...
• 書評
• 基于創(chuàng)新管理視角下的教育變革——評《創(chuàng)新管理:如何進(jìn)行教育改革》
• 對學(xué)校教育中學(xué)生安全教育缺失的反思——評《學(xué)生安全教育》