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中國特殊教育(2019年11期)
Chinese Journal of Special Education

  • 基本信息

  • ：特殊兒童與師資研究

    ：中國教育科學研究院

    ：月刊

  • ：1007-3728

    ：11-3826/G4

    ：北京市

    ：中文;

    ：大16開

    ：82-187

    ：1994

  • 出版信息

  • ： 社會科學II

    ： 成人教育與特殊教育

    ：5033篇

  • ： 5390601次

    ： 99520次

  • 評價信息

  • ：3.807

    ：1.837

    ：

  • CSSCI 中文社會科學引文索引(2021-2022)來源期刊(擴展版)

    ：

    2000年版,2004年版,2008年版,2011年版,2014年版,2017年版,2020年版,2023年版

    ：

    2018版A刊核心;2022版A刊核心

    ：

    中國最具國際影響力學術期刊;

目 錄

  • 特殊教育質量提升行動倡議書
  • 《中國特殊教育》征稿簡則及作者須知
  • 通知
  • 慶祝新中國成立70周年
  • 新中國七十年特殊教育師資培養(yǎng):成就、問題與走向
  • 新思想引領新征程
  • 構建立德樹人幸福教育新體系
  • 特殊教育師資研究
  • 美國特殊教育教師教學效能評價研究及啟示
  • 中美英澳四國幼兒教師專業(yè)標準中融合教育素養(yǎng)的研究
  • 自閉癥研究
  • 具身認知視角下自閉癥譜系障礙兒童的社會互動及干預策略
  • 孤獨癥譜系障礙個體的視聽言語整合研究述評
  • 自閉癥譜系障礙人士的內感受研究進展
  • 視力障礙研究
  • 定向行走師資培養(yǎng)的國際經驗及對我國的啟示
  • 學習障礙研究
  • 對數學學習障礙學生的數學教學研究進展
  • 流動留守兒童研究
  • 思維模式對留守經歷大學生心理韌性的影響
  • 社會排斥與流動兒童學校適應的關系:堅毅的調節(jié)作用
  • 心理與腦科學研究
  • 中小學德育評價與創(chuàng)新研究:現狀·問題·建議
  • 睡眠質量與大學生心理健康的關系:一個有中介的調節(jié)模型
  • 手機依賴的前因、結果與干預研究進展
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