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中國高等醫(yī)學(xué)教育(2021年01期)
China Higher Medical Education
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- 基本信息
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:浙江大學(xué);全國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會
:月刊
:1002-1701
- 出版信息
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: 醫(yī)藥衛(wèi)生科技
: 醫(yī)學(xué)教育與醫(yī)學(xué)邊緣學(xué)科
:19331篇
- 評價信息
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:0.461
:0.408
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目 錄
- 《中國高等醫(yī)學(xué)教育》征稿、征訂啟事
- 投稿須知
- 本刊鄭重聲明
- 本刊關(guān)于標(biāo)題、表格的投稿格式要求
- 《中國高等醫(yī)學(xué)教育》入選《中國學(xué)術(shù)期刊影響因子年報2020版》Q1區(qū)
- 專題—住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)的改革與研究
- 綜合醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科輪轉(zhuǎn)的精神科住院醫(yī)師教學(xué)需求調(diào)查和分析
- Mini-CEX聯(lián)合DOPS雙軌評價體系在婦產(chǎn)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 以診治指南為基礎(chǔ)的教學(xué)方法在??漆t(yī)師培訓(xùn)中的初探
- “雙軌合一”模式下中醫(yī)皮膚科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的問題與對策
- 基于認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的TSDF椅旁教學(xué)模式在口腔住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)中...
- 基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間及PACS病例庫建立醫(yī)學(xué)影像規(guī)培教學(xué)新模式的研究
- 醫(yī)教協(xié)同背景下住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)管理系統(tǒng)與研究生管理平臺信息化融...
- Mini-CEX聯(lián)合病例分析評估在兒科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 浙江省兒科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)效果評價
- Sandwich教學(xué)理念結(jié)合模擬教學(xué)在兒內(nèi)科住院醫(yī)師臨床技能培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 規(guī)范化培訓(xùn)制度下臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生醫(yī)患溝通能力培養(yǎng)的問題和對策
- PBL聯(lián)合CBL教學(xué)法在骨科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- 住院醫(yī)師規(guī)培生對循證醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)態(tài)度及應(yīng)用調(diào)查
- 醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)在產(chǎn)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用研究
- 頭腦風(fēng)暴法在外科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 概要性手術(shù)報告在住院醫(yī)師外科操作培訓(xùn)中的應(yīng)用研究——以腹腔鏡膽囊...
- 標(biāo)準(zhǔn)化病人結(jié)合案例教學(xué)法在腫瘤學(xué)專業(yè)碩士住院醫(yī)師教學(xué)中的探索
- TBL聯(lián)合情景模擬一體化設(shè)計在急診科規(guī)培醫(yī)師臨床能力培養(yǎng)中的應(yīng)用
- 教育管理
- 醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的調(diào)查與分析——以新疆醫(yī)科大學(xué)厚博學(xué)院學(xué)生為例
- 地方綜合性大學(xué)醫(yī)學(xué)教育管理體制的改革研究與初步探索——以江漢大學(xué)...
- 加拿大高等醫(yī)學(xué)教育改革的啟示——UBC訪學(xué)體會
- 以崗位勝任能力和執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試要求為核心的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式研究...
- 新形勢下高層次中醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式思索
- 院校管理
- 中美醫(yī)學(xué)院校教師教學(xué)能力發(fā)展實踐比較及啟示
- 基于醫(yī)學(xué)生核心素養(yǎng)的人體科學(xué)館建構(gòu)
- 醫(yī)學(xué)院校不同類別兼職教師教學(xué)評價分析及對策研究——以臨床醫(yī)學(xué)院為例
- 醫(yī)學(xué)院校專業(yè)性學(xué)生社團(tuán)的現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 高職院校文理科護(hù)理專業(yè)學(xué)生的職業(yè)價值觀差異
- 教學(xué)管理
- 不同職稱、教學(xué)經(jīng)驗對心電圖教學(xué)成績的影響
- 精神醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生專業(yè)自我評價調(diào)查
- 基于DOPS的形成性評價在醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)技能考核中的應(yīng)用
- 醫(yī)學(xué)院教師性格和課程性質(zhì)對教學(xué)效果的影響
- 醫(yī)學(xué)生對課堂紀(jì)律嚴(yán)格教師認(rèn)可情況的研究
- 課程建設(shè)
- 循證護(hù)理課程對護(hù)理本科生能力的影響
- 醫(yī)學(xué)免疫學(xué)開展課程思政的探索
- 以“仁、義、禮、智、信”為導(dǎo)向在人體解剖學(xué)教學(xué)中踐行課程思政
- 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)學(xué)生在線課程學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及影響因素研究
- 微課在SPSS統(tǒng)計軟件課程中的應(yīng)用探索
- 臨床教學(xué)
- 3D重建/打印腎腫瘤疾病模型結(jié)合PBL教學(xué)法在泌尿外科臨床實習(xí)教學(xué)中的...
- 基于疾病模型的整合性免疫學(xué)實驗教學(xué)的實踐與探討
- 3D數(shù)字人系統(tǒng)與PBL教學(xué)法在局部解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于有效開展床邊教學(xué)的思考和建議
- PBL教學(xué)法與循證護(hù)理相結(jié)合在骨科護(hù)理帶教中的應(yīng)用效果
- 影響Mini-CEX與DOPS在臨床醫(yī)學(xué)本科學(xué)生實習(xí)過程中實施的因素及對策分析
- 基于認(rèn)知負(fù)荷理論的醫(yī)學(xué)生麻醉專業(yè)臨床實踐教學(xué)設(shè)計
- 基于嘗試錯誤的行為回放式教學(xué)法對護(hù)生評判性思維能力的影響研究
- OSCE引導(dǎo)性反饋下情景模擬教學(xué)在產(chǎn)科護(hù)理帶教中的效果評價
- 模塊化教學(xué)聯(lián)合微課在肝膽外科實習(xí)護(hù)生帶教中的應(yīng)用
- SBAR溝通模式聯(lián)合Mini-CEX評價在內(nèi)科護(hù)生帶教中的應(yīng)用
- 教學(xué)方法
- BOPPPS教學(xué)模式應(yīng)用于衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)的效果評價
- 疫情下“完全線上”混合式教學(xué)在護(hù)理專業(yè)理論教學(xué)中的實踐與思考
- 以病例為導(dǎo)向的線上線下混合式教學(xué)模式在外科護(hù)理學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)方法在病理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于SPOC平臺的多維度混合式教學(xué)模式在眼科學(xué)理論教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 病理學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的瓶頸及應(yīng)對策略
- CBL、PBL與LBL有機(jī)結(jié)合的教學(xué)模式在人體解剖生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- TBL教學(xué)在預(yù)防醫(yī)學(xué)聯(lián)合口腔醫(yī)學(xué)協(xié)同授課中的運用研究
- 基于執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的病理學(xué)教學(xué)方法改革探索
- 基于PDCA模式的導(dǎo)生制應(yīng)用于護(hù)理課余實訓(xùn)的研究
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在婦科護(hù)生帶教中的應(yīng)用
- CBL-RISE教學(xué)法在重癥患者護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 導(dǎo)學(xué)互動結(jié)合MDT教學(xué)法在產(chǎn)科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- PBL聯(lián)合情景式教學(xué)法在骨科護(hù)理帶教中的應(yīng)用
- 研究生教育
- 申請—考核制對博士生招生生源的影響——基于某大學(xué)醫(yī)學(xué)部的數(shù)據(jù)分析
- 新冠病毒肺炎疫情下某眼科醫(yī)院研究生心理健康狀況與復(fù)課后教育對策
- 新型冠狀病毒肺炎疫情期間醫(yī)學(xué)研究生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查及優(yōu)化策略研究
- 護(hù)理專碩研究生三階段臨床多元考核模式的實踐探索
- 精神病與精神衛(wèi)生學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生教學(xué)案例庫建設(shè)的探索與實踐
- 醫(yī)學(xué)研究
- 術(shù)前外周血中性粒細(xì)胞與淋巴細(xì)胞比值用于肌層浸潤性膀胱癌預(yù)后評估的...
- 腹腔鏡袖狀胃切除與腹腔鏡胃旁路術(shù)對肥胖性高血壓患者血壓及代謝指標(biāo)...
- 背部芳香療法對肺癌晚期化療患者癌因性疲乏和睡眠質(zhì)量的影響
- 依達(dá)拉奉聯(lián)合依帕司他用于糖尿病周圍神經(jīng)病變的效果觀察
- 格林模式在手術(shù)室護(hù)士預(yù)防血源性職業(yè)暴露中的應(yīng)用
- 護(hù)理研究
- 中醫(yī)特色護(hù)理對老年失眠患者PSQI評分與生活質(zhì)量的干預(yù)效果
- 以創(chuàng)傷評估為基礎(chǔ)的分級護(hù)理對急診創(chuàng)傷患者的干預(yù)效果
- 前饋控制護(hù)理模式對肺栓塞患者的干預(yù)效果研究
- 快速康復(fù)理念聯(lián)合腹腔鏡手術(shù)對結(jié)直腸癌患者有效性和安全性的影響