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當(dāng)代教育與文化(2019年04期)
Contemporary Education and Culture
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- 基本信息
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:經(jīng)濟(jì)管理研究;甘肅省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);甘肅經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)
:西北師范大學(xué)
:雙月
- 出版信息
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: 社會(huì)科學(xué)II
: 教育理論與教育管理
:3312篇
- 評(píng)價(jià)信息
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:1.908
:0.801
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目 錄
- 教育基本理論研究
- “基礎(chǔ)教育”解析
- 古村落教育習(xí)俗的文化內(nèi)涵與當(dāng)代價(jià)值
- 家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位對(duì)初中生父母教育期望的影響和機(jī)制分析
- 課程與教學(xué)論研究
- 學(xué)校教研的價(jià)值厘清、問題透視與改善路徑
- 基于學(xué)生身體解放的學(xué)校課程變革探討
- 我國(guó)基礎(chǔ)教育課程管理政策分析及改進(jìn)建議
- 科學(xué)教育中的探究教學(xué)史:百年回顧與展望
- 我們期待怎樣的歷史教科書——高中歷史教師視角下的教科書發(fā)展取向探索
- 普通高中育人方式變革研究專欄
- 普通高中育人方式改革的關(guān)鍵在課堂——兼論高中課堂的危機(jī)與變革
- 拓寬普通高中綜合實(shí)踐活動(dòng)渠道的路徑與策略
- 建構(gòu)新課程體系,推進(jìn)新時(shí)代普通高中育人方式變革
- 普通高中如何有序推進(jìn)新型的選課走班教學(xué)組織方式
- 普通高中課堂育人方式變革的實(shí)踐策略
- 教師教育研究
- 城鄉(xiāng)張力間的彷徨:鄉(xiāng)村教師身份認(rèn)同危機(jī)及其應(yīng)對(duì)
- U-G-F-S協(xié)作下的中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展模式建構(gòu)研究——基于田家炳基金會(huì)...
- 教育精準(zhǔn)扶貧中鄉(xiāng)村教師角色價(jià)值探析
- 民族教育研究
- 民族高等教育公平研究的發(fā)展歷程、主題及趨勢(shì)
- 少兒類民族圖書出版與青少年課外閱讀教育之考察
- 校長(zhǎng)論壇
- 順勢(shì)而為構(gòu)建學(xué)校文化
- 書評(píng)
- 功成不必在我,功成必定有我——《教育哲學(xué)新論》評(píng)介
- 新書推介
- 教師實(shí)踐知識(shí)與教師教學(xué)決策的互動(dòng)關(guān)系研究
- 民族地區(qū)藏漢學(xué)前雙語教育模式有效實(shí)施研究