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當(dāng)代教育論壇(2019年05期)
Forum on Contemporary Education
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- 基本信息
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：當(dāng)代教育論壇.宏觀教育研究;當(dāng)代教育論壇(上半月刊);當(dāng)代教育論壇(管理研究);當(dāng)代教育論壇(管理版)
：湖南省教育科學(xué)研究院
：雙月
- 出版信息
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： 社會(huì)科學(xué)II
： 教育理論與教育管理
：10070篇
- 評(píng)價(jià)信息
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：4.006
：1.81
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目 錄
- 投稿須知
- 特別提示
- 教育發(fā)展
- 新中國(guó)成立70周年以來(lái)高校馬克思主義信仰教育的經(jīng)驗(yàn)與啟示
- 我國(guó)高?？萍紕?chuàng)新研究40年的進(jìn)展與反思——基于對(duì)1979—2018年重要文...
- 城鄉(xiāng)學(xué)前教育財(cái)政經(jīng)費(fèi)分配更公平了嗎?——2010年來(lái)我國(guó)城鄉(xiāng)學(xué)前教育財(cái)...
- 生命正義觀照下重點(diǎn)(示范)學(xué)校的歷史和未來(lái)——兼論學(xué)校平衡發(fā)展
- 教育評(píng)論
- 我國(guó)教師教育生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)涵、功能及其建構(gòu)路徑
- 鄉(xiāng)村定向師范生卓越潛質(zhì)提升:內(nèi)涵、價(jià)值與路徑
- 什么促進(jìn)了高等教育財(cái)政均衡化?——理論分析與實(shí)證檢驗(yàn)
- 一流大學(xué)的戰(zhàn)略規(guī)劃文本分析——以澳大利亞“八校聯(lián)盟”為例
- 美國(guó)促進(jìn)科學(xué)教育公平的政策嬗變(1945—1990)
- 蘇格拉底自喻中的教師圖像研究——兼議當(dāng)代教師從“知識(shí)型”向“哲學(xué)...
- 教育管理
- 院校分層、精英教育與大學(xué)生的社會(huì)同情——基于傾向值匹配的反事實(shí)估計(jì)
- 幼年貧困經(jīng)歷對(duì)農(nóng)村青少年非認(rèn)知能力的影響——基于生命歷程理論的視角
- 鄉(xiāng)村教師視角下《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015—2020)》實(shí)施效果研究——基...
- 高校“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)的內(nèi)在邏輯與建設(shè)路徑
- 農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃政策實(shí)施的問題與對(duì)策——教育扶貧的視角
- 名家隨筆
- 關(guān)于物質(zhì)
