物理教師(2020年02期)
Physics Teacher

目 錄

• 教育理論研究
• 2019年度中學(xué)物理教育教學(xué)研究綜述——基于《中學(xué)物理教與學(xué)》論文轉(zhuǎn)...
• 教材與教法
• STEM理念下基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)探索與實(shí)踐——以“物體上滾實(shí)驗(yàn)”為例
• 指向證據(jù)意識(shí)培養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究——以“庫(kù)侖定律”教學(xué)為例
• 從核心素養(yǎng)視角談物理新教材“問(wèn)題”欄目的設(shè)計(jì)
• 基于學(xué)習(xí)進(jìn)階的科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)——以圓周運(yùn)動(dòng)為例
• 我們?cè)诮汤斫鈫?
• 推進(jìn)信息化教學(xué) 打造精彩教學(xué)設(shè)計(jì)
• 優(yōu)化實(shí)驗(yàn)探究路徑 深度建立電容概念
• 物理課堂教學(xué)的核心思維導(dǎo)引活動(dòng)
• 批判性思維培養(yǎng)的實(shí)踐路徑分析
• 初中園地
• 運(yùn)用知識(shí)圖譜指向核心素養(yǎng)的物理復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)——以初中物理力學(xué)綜...
• 彰顯思想方法 滲透科學(xué)素養(yǎng)——對(duì)2019年南京市中考第28題的賞析
• 2019年中考物理試題中的幾種典型錯(cuò)誤分析
• 2019年寧波中考試卷第13題帶來(lái)的啟示
• 課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)下2019年中考物理新疆卷的分析與啟示
• 物理實(shí)驗(yàn)
• 探究“磁場(chǎng)對(duì)電流作用力”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
• 洛倫茲力演示儀的創(chuàng)新與自制
• 由電表改裝儀表談刻度是否均勻——以自制模擬電子體溫計(jì)刻度不均勻?yàn)槔?/li>
• 定量探究平行板電容器電容的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
• 基于核心素養(yǎng)與科學(xué)史的實(shí)驗(yàn)探究資源開(kāi)發(fā)——以“希羅噴泉”為例
• 問(wèn)題討論
• 論容阻電路中導(dǎo)體棒的運(yùn)動(dòng)
• 彈簧擺到底能擺多高?——由一道高三聯(lián)考題引發(fā)的思考和研究
• 聲現(xiàn)象中的受迫振動(dòng)和吸收
• 物理學(xué)家與物理學(xué)史
• 物理學(xué)家王淦昌的科學(xué)人生
• 高考命題研究
• 2019年高考理綜卷物理選考題賞析及教學(xué)啟示——以全國(guó)卷Ⅰ熱學(xué)題為例
• 氣體分子碰壁數(shù)的微觀解釋——對(duì)2019年全國(guó)Ⅱ卷熱學(xué)題的定量研究
• 守正考綱 著眼能力 彰顯素養(yǎng)——2019年高考全國(guó)理綜Ⅰ卷第21題評(píng)析...
• 復(fù)習(xí)與考試
• 立足學(xué)生視角設(shè)計(jì) 提高實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)效率——以“力學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)”教學(xué)為例
• 變壓器在電路中的實(shí)際作用
• 中心引力場(chǎng)下天體運(yùn)動(dòng)的橢圓軌道證明
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