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語文建設(shè)(2018年15期)
Language Planning
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- 基本信息
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：拼音.文字改革
：語文出版社有限公司
：半月
- 出版信息
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： 社會科學(xué)II
： 中國語言文字
：26180篇
- 評價信息
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：1.377
：0.064
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目 錄
- 語文出版社新書推薦
- 《經(jīng)濟主義之讀法教授》
- 俄羅斯國家俄語課程標準(小學(xué))研讀
- 《走進文本深處——我這樣上語文課》
- 從性質(zhì)、理念看新舊高中語文課標的異同
- “情感支點導(dǎo)讀法”實施策略
- 多維歸因:深刻透徹的有效說理實現(xiàn)途徑
- 巧用成語梳理文言現(xiàn)象
- 閱讀教學(xué)對話方式探討——以《鴻門宴》為例
- 從宋人擬作看王維《觀獵》的唐詩氣象
- 隱者的秋悲與暝愁——讀王績的《野望》
- 《詩經(jīng)·蒹葭》意境解讀
- “童話體”到“寓言體”的蛻變——論莫言兒童視角敘事文本的風(fēng)格轉(zhuǎn)變
- 民國“語文高考”與中學(xué)語文教育的相互適應(yīng)
- 中考文言文復(fù)習(xí)三路徑
- 新文化運動時期初中語文外國文學(xué)教學(xué)研究——基于穆濟波群文閱讀教學(xué)的個案探討
- 王力語文教育思想的當(dāng)代啟示
- “喪”文化解讀
- “你想多了”的語用功能
- “門庭”有朝廷的意思
- 《公民語言能力讀本》
- 利用儒家經(jīng)典提升中學(xué)生語文核心素養(yǎng)
- 語文校本課程開展傳統(tǒng)文化教育的意義和路徑
- 《鴻門宴》傳統(tǒng)文化價值探討
- 在古代寓言教學(xué)中滲透中華傳統(tǒng)美德教育——以《愚公移山》為例
- 古詩文教學(xué)傳承傳統(tǒng)文化的難點及對策
- 創(chuàng)編兒童劇,培育學(xué)生情感素養(yǎng)——以《丑小鴨》教學(xué)實踐為例
- 淺談生活化作文教學(xué)策略
- 緊跟時代步伐開展翻譯研究——評《英漢語言對比與翻譯》
- “我與漢語拼音”征文評選啟動
