物理教學(xué)(2018年07期)
Physics Teaching

目 錄

• 指向物理核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計——以“探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”的教學(xué)為例
• 一聲已動物皆靜,四座無言星欲稀——例談高中物理新課的導(dǎo)入
• 高中物理學(xué)科關(guān)鍵能力培養(yǎng)的思考
• 基于核心素養(yǎng)培育的高中物理單元教學(xué)設(shè)計初探——以“勻變速直線運(yùn)動”教學(xué)為例
• 高中物理翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計——以“等效電源”的教學(xué)為例
• 以問題為導(dǎo)向構(gòu)建物理模型的過程——“自由落體運(yùn)動”教學(xué)設(shè)計
• “科幻小說中的物理”課程教學(xué)研究與實踐
• 以優(yōu)化實驗為策略提升學(xué)生科學(xué)思維能力——以“交變電流有效值”的教學(xué)為例
• “做功改變物體內(nèi)能”實驗的創(chuàng)新和拓展
• 巧用圖象分析自感電流異常變化的原因
• DIS實驗支持下的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實踐——以“牛頓運(yùn)動定律的應(yīng)用”教學(xué)為例
• 中學(xué)階段各類物理儀器讀數(shù)技巧
• 基于核心素養(yǎng)的高中物理規(guī)律教學(xué)設(shè)計——以“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”教學(xué)為例
• 淺析初中物理學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
• 優(yōu)化物理教學(xué)過程 培育學(xué)科核心素養(yǎng)
• 體現(xiàn)物理學(xué)科核心素養(yǎng)的物理試題編制的思考——參加2017年上海市中小學(xué)優(yōu)秀作業(yè)、試卷評選活動的反思
• 基于課標(biāo)的初中物理實驗教學(xué)創(chuàng)新和優(yōu)化——以“內(nèi)能”教學(xué)為例
• 以問題為導(dǎo)向探究實驗 發(fā)展學(xué)生物理核心素養(yǎng)——以“楞次定律”教學(xué)為例
• 用速度瞬心法解決關(guān)聯(lián)速度問題
• 不簡單的鏈條類問題
• 控制變量求追及相遇的極值問題
• 此“平均”非彼“平均”
• 2017年浙江新高考選考物理第23題的賞析與啟示
• 用變壓器等效電阻解答遠(yuǎn)距離輸電問題
• 如何求解金屬離子對自由電子的平均作用力
• 建模在美國高中物理教學(xué)中的應(yīng)用——以拋體運(yùn)動教學(xué)為例
• 探究酒瓶吹奏發(fā)音頻率與瓶內(nèi)空氣體積的關(guān)系
• 關(guān)于舉辦第十三屆全國中學(xué)物理青年教師教學(xué)大賽的通知(中國物理學(xué)會第二輪通知)
• 江蘇省常州市陶兆寶工作室