衛(wèi)生職業(yè)教育(2018年19期)
Health Vocational Education

目 錄

• 我國研究生導(dǎo)師立德樹人政策及理論綜述
• 臨床檢驗診斷學(xué)碩士研究生文獻學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
• 健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)背景下中醫(yī)藥高職高專專業(yè)核心競爭力培育的實證研究——以安徽中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校為例
• 中日醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)本科人才培養(yǎng)的比較與思考
• 我國大學(xué)生“體質(zhì)危機”的致因與現(xiàn)實選擇
• “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下構(gòu)建高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金保障體系的幾點思考
• 專業(yè)學(xué)位研究生教育與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)并軌模式下臨床能力培養(yǎng)問題探討
• 線上線下(O2O)教學(xué)模式下高校教師教學(xué)能力培養(yǎng)機制研究
• 信息化教學(xué)環(huán)境下高職高專英語教學(xué)設(shè)計探究
• 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀分析
• 互聯(lián)網(wǎng)意識形態(tài)對于大學(xué)思政課堂的影響
• 醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)PACS技術(shù)教學(xué)實踐與探索
• 高校附屬醫(yī)院財經(jīng)綜合改革的實踐與思考
• 農(nóng)村中小學(xué)教育信息化存在的問題與對策
• 以省級示范校建設(shè)為契機加強醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)
• 高職醫(yī)藥健康院校美育與校園文化建設(shè)的研究
• 內(nèi)蒙古自治區(qū)護理專業(yè)對口升學(xué)中高職銜接現(xiàn)狀分析
• 中職學(xué)校信息化教學(xué)實踐研究——以乳劑及其干膠法制備的教學(xué)為例
• 中職數(shù)字化中藥園建設(shè)研究
• 基于理實一體化的課程教學(xué)改革
• 基于藏醫(yī)院臨床需求的藏醫(yī)專業(yè)西醫(yī)課程改革研究——以甘南州衛(wèi)生學(xué)校為例
• 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程教學(xué)診斷與改進
• 基于課程思政視角下的藥學(xué)倫理學(xué)課程建設(shè)
• 整合課程消化系統(tǒng)基礎(chǔ)的建設(shè)與思考
• 高職院校病理學(xué)O2O考核模式探究
• 基于數(shù)字人解剖系統(tǒng)的神經(jīng)解剖學(xué)慕課制作初探
• TBL教學(xué)法與翻轉(zhuǎn)課堂相結(jié)合在物理診斷學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
• BOPPPS結(jié)合畢博平臺在產(chǎn)科本科教學(xué)中的應(yīng)用
• 案例分析法在中藥化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
• 大專院校藥學(xué)專業(yè)中藥鑒定技術(shù)課程教學(xué)體會和思考
• 以核心勝任力為導(dǎo)向的多元化教學(xué)法在超聲科本科生培養(yǎng)中的應(yīng)用與評價
• 對分課堂在少數(shù)民族預(yù)科醫(yī)用化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
• 合作學(xué)習(xí)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用
• 小組式學(xué)習(xí)及對分課堂聯(lián)合CBL教學(xué)法在內(nèi)科學(xué)呼吸系統(tǒng)教學(xué)中的應(yīng)用
• 中職衛(wèi)校計算機教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略
• 中職藥學(xué)教學(xué)中采用情景模擬式PBL教學(xué)法的效果研究
• 微課在中職計算機教學(xué)中的應(yīng)用
• 初探“微課+翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在環(huán)境衛(wèi)生學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
• 藥劑專業(yè)醫(yī)院藥學(xué)概要教學(xué)要點與醫(yī)院門診藥房調(diào)劑崗位工作的相關(guān)性
• PBL+CBL+Seminar三聯(lián)教學(xué)法在泌尿外科教學(xué)中的應(yīng)用
• 微課模式的CBL教學(xué)法應(yīng)用于護理綜合實訓(xùn)教學(xué)的效果
• 基于行業(yè)協(xié)會平臺“三方聯(lián)動”護理人才培養(yǎng)新模式的實踐
• 項目導(dǎo)向教學(xué)法在內(nèi)科護理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
• 錄制視頻法在基礎(chǔ)護理技術(shù)技能考核中的應(yīng)用研究
• 基礎(chǔ)護理學(xué)教學(xué)中角色扮演的教學(xué)案例設(shè)計
• 基于微課創(chuàng)新中職兒科護理教學(xué)
• 高職護生專業(yè)認(rèn)同教育體系構(gòu)建——以長沙衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院為例
• 翻轉(zhuǎn)課堂在中職護理學(xué)基礎(chǔ)實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用初探
• 淺談手機App在外科護理教學(xué)中的應(yīng)用及反思
• 手機App在護理臨床操作技能教學(xué)中應(yīng)用的效果評價
• 基于學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化病人的情景模擬在內(nèi)科護理教學(xué)中的應(yīng)用
• 以病例為引導(dǎo)的互動式教學(xué)模式在血液透析室護理帶教中的應(yīng)用
• 高職病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)實驗教學(xué)改革探析
• 局部解剖學(xué)第二課堂開展標(biāo)本制作的教學(xué)實踐與體會
• 慕課對醫(yī)學(xué)生物化學(xué)實驗教學(xué)改革的啟示
• 高仿真模型情景模擬教學(xué)在高職醫(yī)學(xué)生強化訓(xùn)練中的應(yīng)用及經(jīng)驗
• 臨床分子生物學(xué)檢驗技術(shù)實驗教學(xué)改革探討
• 基于藍墨云班課的教學(xué)改革與實驗
• 利用學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化病人提高氧氣吸入操作技能效果觀察
• 多元化教學(xué)模式在藥劑學(xué)實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用研究
• 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的藥物化學(xué)實驗教學(xué)效果評價
• 一種考試用血壓計連接方法測值可靠性探討
• 五年制高職護理ESP教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析——以無錫衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校為例
• 中職護理專業(yè)學(xué)生專業(yè)自信調(diào)查研究
• 大專護生對靈性與靈性照護認(rèn)知及態(tài)度的質(zhì)性研究
• 五年制高職護生護士核心能力現(xiàn)狀調(diào)查分析
• 助產(chǎn)專業(yè)實習(xí)生壓力與自我效能感調(diào)查研究
• 預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生環(huán)境衛(wèi)生學(xué)課程認(rèn)知度及教學(xué)滿意度調(diào)查
• 醫(yī)院—社區(qū)—婦幼專干信息互通服務(wù)模式對產(chǎn)婦產(chǎn)后康復(fù)的影響
• 河南省護理本科生職業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀及影響因素分析
• 剖宮產(chǎn)術(shù)后子宮瘢痕妊娠患者避孕失敗體驗的質(zhì)性研究
• 鹽城居民食品安全現(xiàn)狀認(rèn)知調(diào)查
• 284例接受免費抗病毒治療的艾滋病患者/感染者睡眠質(zhì)量調(diào)查結(jié)果分析
• 中職生課堂問題行為與家庭因素關(guān)系的Logistic回歸分析
• 醫(yī)療援疆骨科帶教實踐與體會
• 基于勝任力的多元化評價體系在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考核中的應(yīng)用研究
• 案例教學(xué)法結(jié)合微信平臺在放射科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用
• 混合學(xué)習(xí)模式與在線考試系統(tǒng)在兒科護士在職培訓(xùn)中的應(yīng)用效果研究
• 探析腹瀉臨床護理路徑在兒科優(yōu)質(zhì)護理中的應(yīng)用
• 品管圈活動對骨科術(shù)后患者并發(fā)下肢深靜脈血栓的護理效果分析
• 精細(xì)化管理對急性心肌梗死急診介入手術(shù)患者護理質(zhì)量的影響
• 中西醫(yī)結(jié)合治療矽肺臨床觀察
• 紫杉醇在某院婦科惡性腫瘤治療中用藥合理性探討
• 膀胱黏膜電凝術(shù)治療放射性膀胱炎的效果及安全性分析
• 常規(guī)手術(shù)與腹腔鏡微創(chuàng)手術(shù)治療膽囊結(jié)石的安全性及預(yù)后觀察
• 腦鈉肽檢測對急性肺栓塞患者臨床短期預(yù)后的預(yù)測價值
• 《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志來稿須知
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