生物學(xué)教學(xué)(2018年12期)
Biology Teaching

目 錄

• 假基因及其生物學(xué)功能概述
• 人乳頭瘤病毒的致癌機制及預(yù)防疫苗研究概述
• 信息技術(shù)在IBDP生物學(xué)課程實驗教學(xué)中的應(yīng)用及分析
• 關(guān)聯(lián)性教學(xué):高中生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培育的有效途徑
• 項目學(xué)習(xí)理論在新高考生物學(xué)“二考”復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
• 指向深度學(xué)習(xí)特征的中學(xué)生物學(xué)主線教學(xué)策略分析
• 指向?qū)W生“深度學(xué)習(xí)”的高中生物學(xué)“研學(xué)課堂”的構(gòu)建
• 如何上好一節(jié)生物學(xué)課
• 論證探究式教學(xué)在初中生物學(xué)課堂中的實踐
• 青霉與匍枝根霉模型的制作
• 基于鄉(xiāng)土特色資源的“認識生物的多樣性”教學(xué)設(shè)計與反思
• 基于故事和微辯論的“動物行為的生理基礎(chǔ)”教學(xué)設(shè)計
• 基于生物圖信息加工的概念復(fù)習(xí)策略——以“基因控制蛋白質(zhì)合成”為例
• 《生物學(xué)教學(xué)》入選《中文核心期刊要目總覽》2017年版
• 在生物學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生筆記能力的策略
• 自制“遺傳信息翻譯”模型教具在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
• 聚焦科學(xué)素養(yǎng)進行“細胞的增殖”(第一課時)的教學(xué)
• 《生物學(xué)教學(xué)》雜志微信公眾號征稿啟事
• 從學(xué)科核心素養(yǎng)角度例談高中生物學(xué)實驗教學(xué)
• 基于生物學(xué)核心素養(yǎng)的“內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計
• “數(shù)學(xué)模型與建?！蔽⒄n視頻資源的開發(fā)
• 體驗式學(xué)習(xí)視角下高中生物學(xué)實驗教學(xué)的優(yōu)化策略
• 進化與適應(yīng)觀在2018年北京高考題中的體現(xiàn)
• 江蘇省南通市2018年初中學(xué)業(yè)水平測試生物學(xué)試卷分析
• 從科學(xué)思維的視角看2018年高考Ⅰ卷理綜生物學(xué)試題
• 例談中考生物學(xué)試題對科學(xué)思維的考查
• 果蠅雜交實驗中處女蠅收集方法的改進
• 非正式環(huán)境下“館校合作”科學(xué)活動方案的開發(fā)與實踐
• 《核心素養(yǎng)與生物學(xué)教學(xué)》書訊
• 漫話同位素示蹤法
• 對植物激素的一些誤解
• 環(huán)狀RNA及其生物學(xué)功能概述
• 例談《中華人民共和國藥典》中的幾個生物學(xué)相關(guān)問題
• 生物環(huán)境中能提取到DNA嗎
• “免疫調(diào)節(jié)”(第1課時)教學(xué)實施方案
• 基于新課程標準的高中生物學(xué)教學(xué)認知
• 歡迎訂閱2019年《生物學(xué)教學(xué)》雜志
• 《生物學(xué)教學(xué)》2018年第1～12期總目錄
• 剛羽化出來的黑蚱蟬
• 黑蚱蟬成蟲
• 剛羽化出來的薄翅蟬
• 青蛾蠟蟬
• 鞍形葉蟬
• 象蠟蟬