教育評(píng)論(2018年07期)
Educational Review

目 錄

• 基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐架構(gòu)
• 田家炳教育思想及其價(jià)值意蘊(yùn)
• “雙一流”語(yǔ)境下中國(guó)特色大學(xué)文化的內(nèi)涵與實(shí)現(xiàn)路徑
• 增權(quán)理論視域下高校法治教育模式重構(gòu)
• 轉(zhuǎn)型發(fā)展視閥下福建高校產(chǎn)業(yè)學(xué)院改革試點(diǎn)研究
• 新時(shí)代民辦高校內(nèi)涵發(fā)展的理念遵循
• 大學(xué)生工匠精神培育的西方理論依據(jù)與現(xiàn)實(shí)因應(yīng)
• 條件知識(shí):核心素養(yǎng)視域下知識(shí)教學(xué)的關(guān)鍵
• “語(yǔ)文課程與教學(xué)論”的價(jià)值認(rèn)知與改革探索
• 高職院校教育精準(zhǔn)扶貧的實(shí)踐與分析
• 基于人力資本理論的職教集團(tuán)發(fā)展路徑
• 地方高校法律碩士培養(yǎng)機(jī)制的困境及其完善路徑
• 有效教學(xué)課堂話(huà)語(yǔ)權(quán)動(dòng)態(tài)分配
• 略論“一帶一路”倡議與理工院校國(guó)際化辦學(xué)策略
• 第三方教育評(píng)估主體的地位與評(píng)估服務(wù)的法律思考
• 高校大數(shù)據(jù)治理體系構(gòu)建芻議
• 技術(shù)哲學(xué)視域下提升高等職業(yè)教育質(zhì)量的進(jìn)路選擇
• 回歸內(nèi)生動(dòng)力:中小學(xué)校長(zhǎng)交流輪崗的困境與思考
• 高度聯(lián)通社會(huì)下高校-產(chǎn)業(yè)-創(chuàng)新融合發(fā)展研究
• 基于協(xié)同創(chuàng)新理論的海峽兩岸高校人才培養(yǎng)模式研究
• 新時(shí)代黨建助推優(yōu)秀創(chuàng)新人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)邏輯
• 思想政治教育獲得感提升研究
• 高?；鶎狱h組織黨內(nèi)政治生活存在的問(wèn)題及對(duì)策
• 大學(xué)生潛在心理品質(zhì)與就業(yè)能力的關(guān)聯(lián)性研究
• “微時(shí)代”高校思想政治教育困境及滲透性教育探析
• 國(guó)際教師教學(xué)調(diào)查項(xiàng)目框架設(shè)計(jì)與結(jié)果分析
• 高校青年教師工作幸福感形成機(jī)理與改善策略
• 專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)視角下教師課程適應(yīng)力的形成路徑
• 新建公安本科院校實(shí)踐課程建設(shè)路徑探析
• 研究生思想政治教學(xué)中智慧課堂模式構(gòu)建
• 幼兒語(yǔ)言能力的身體性教學(xué)策略
• 導(dǎo)游講解詞中“態(tài)度”組篇研究
• 思政教育中互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)校本化研究
• 后MOOC時(shí)代高校立體化教材的建設(shè)與反思
• 核心素養(yǎng)培育與應(yīng)用型本科教學(xué)改革
• 核心素養(yǎng)視角下物理課程人文性的闡釋
• “三韻”教學(xué)促升音樂(lè)素養(yǎng)的研究與實(shí)踐
• 美國(guó)一流大學(xué)國(guó)際化戰(zhàn)略研究
• 澳大利亞實(shí)踐型人才培養(yǎng)的啟示
• 電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)法設(shè)計(jì)研究
• 藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)研究
• 大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)的技巧與方法研究
• 高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐研究
• 音樂(lè)教育的歷史發(fā)展
• 文化交流視角的高校體育教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新