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語文建設(2018年08期)
Language Planning

  • 基本信息
  • 拼音.文字改革

    語文出版社有限公司

    半月

  • 1001-8476

    11-1399/H

    北京市

    中文;

    16開

    2-200

    1956

  • 出版信息
  • 社會科學II

    中國語言文字

    26180篇

  • 11046686次

    128598次

  • 評價信息
  • 1.377

    0.064

  • 1992年(第一版),1996年(第二版),2000年版,2004年版,2008年版,2011年版,2014年版,2017年版,2020年版,2023年版

    2018版A刊擴展;2022版A刊擴展

目 錄

  • 語文出版社新書推薦
  • 卷首
  • 基于核心素養(yǎng)的中小學生命課堂實踐路徑探析
  • 顯隱結合:將生命教育融入語文教學
  • 統(tǒng)編本教材朗讀指導之我見——以一年級下冊為例
  • 文學作品導讀方法舉隅
  • 高中語文情境創(chuàng)設的價值與實踐方法
  • 序列化訓練:高中議論文寫作教學的有效途徑
  • 從讀懂“這一篇”到研究“這一本”——以《林黛玉進賈府》教學為例
  • 運用批判性思維審視文本價值——以《六國論》為例
  • “千乘之國”有多大?
  • 時間詞——《項脊軒志》里歲月和深情的積淀
  • 論《百合花》人物塑造與主題的共生性
  • 例談名著閱讀考查的能力層級和文本要素
  • 《公民語言能力讀本》
  • 高分作文亮點和低分作文病灶——以2017年全國卷Ⅰ為例
  • 今天,你@了嗎?
  • 網絡用語諧音現象的文化闡釋
  • 醫(yī)學字母詞使用情況調查研究
  • 課本作文教學模式實踐探究
  • 《問津錄 尋找優(yōu)質語文教學資源》
  • 高中散文深度學習:致力語文核心素養(yǎng)的建構
  • 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與語文教學融合三論
  • 用語文的方法學習古代經典
  • 傳統(tǒng)文化校本課程應與語文課程協調統(tǒng)一——談中小學傳統(tǒng)文化校本課程建設原則
  • 借鑒儒學經典,寫出有個性的作文
  • 語文教材中西文化差異簡析——以《愚公移山》《老人與?!窞槔?/li>
  • 引導學生提高跨文化交際能力
  • 語言文字報刊征集書畫作品
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