物理教學(xué)(2018年05期)
Physics Teaching

目 錄

• 弄懂新課程標(biāo)準(zhǔn) 做實物理課教學(xué)——《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》的特點分析與實施原則
• 核心素養(yǎng)理念下的物理課堂教學(xué)——以“探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件”教學(xué)為例
• 物理學(xué)習(xí)路徑的特征與尋找方法
• 利用引導(dǎo)性工作單評價科學(xué)探究能力——以“探究加速度與物體受力、物體質(zhì)量的關(guān)系”實驗為例
• 多維融合:用樹形推進(jìn)式教學(xué)法打造高中物理高效課堂——以“電場強度”教學(xué)為例
• 任意擺長單擺振動周期的深入分析
• 物理概念教學(xué)中如何開展“深度學(xué)習(xí)”——“光的干涉”深度學(xué)習(xí)設(shè)計
• 基于提升學(xué)生核心素養(yǎng)的高中物理實驗探究教學(xué)的一些思考
• 溫故而知新 知新而啟智——談蘇科版《高中物理》“電流的磁場”第二課時教學(xué)策略
• 談電路設(shè)計方案之優(yōu)中選優(yōu)
• “高見度”實驗改進(jìn)方向的策略研究
• 利用Matlab軟件測量自由落體下落的時間
• 利用視頻分析軟件研究“過山車”問題
• 實驗探究小燈泡在恒溫下的伏安特性曲線
• 利用手機App演示波的衍射和干涉
• 學(xué)為中心理念下的“串、并聯(lián)電路電壓特點”的教學(xué)課例
• 用“活”用“好”學(xué)生活動,提升物理科學(xué)素養(yǎng)
• 創(chuàng)設(shè)物理智慧課堂的實踐中的反思
• 基于科學(xué)素養(yǎng)導(dǎo)向的體驗式教學(xué)策略——以“光的直線傳播”的教學(xué)為例
• 情境問題引領(lǐng) 實驗探究驅(qū)動——探究凸透鏡成像規(guī)律的說課設(shè)計
• 利用折合質(zhì)量巧解多星問題
• 再談巧破“彈性正碰”問題的計算難點
• 這道題的這種等效合理嗎?
• 用“矢量的正交分解與合成法”求矢量
• 數(shù)理結(jié)合 創(chuàng)新思維——2017年高考全國理綜Ⅰ卷第34題的賞析
• 第28屆全國中學(xué)生物理競賽預(yù)賽第10題另一種解法探討
• 眼睛如何看世界
• 浙江省寧波中學(xué)