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中學(xué)物理教學(xué)參考(2017年08期)
Physics Teaching In Middle School
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- 基本信息
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:陜西師范大學(xué)
:旬刊
:1002-218X
- 出版信息
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: 基礎(chǔ)教育
:16528篇
- 評價(jià)信息
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2011年版,2014年版
目 錄
- 在物理教學(xué)中落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)的幾點(diǎn)嘗試
- 高中物理課堂微課的運(yùn)用探微
- 核心素養(yǎng)下如何培養(yǎng)高一學(xué)生自主鉆研課本的能力
- 初中物理合作學(xué)習(xí)模式應(yīng)用的幾點(diǎn)思考
- 融合學(xué)科教學(xué) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣——以物理與體育知識(shí)的融合為例
- 認(rèn)識(shí)論在物理思維能力培養(yǎng)中的應(yīng)用
- 初中科學(xué)家校合作的實(shí)踐研究
- 在探究式教學(xué)中提升學(xué)生物理核心素養(yǎng)
- 微探初中物理概念合作式教學(xué)的實(shí)效性
- 發(fā)現(xiàn)“法線”選方案 有效探究顯人文——“光的反射”教學(xué)片段賞析
- 淺談初中物理生活化教學(xué)策略
- 基于“先行組織者”理論的初中物理課堂教學(xué)策略分析
- 如何提高職業(yè)中學(xué)物理教學(xué)效果
- 鉆研教材 合作探究 鑄就高效課堂
- 生活化理念在初中物理教學(xué)中的滲透
- 初中物理教學(xué)情境的構(gòu)建策略分析
- “問題導(dǎo)引探究”模式下的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)——“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 機(jī)械設(shè)計(jì)中杠桿原理的應(yīng)用與性能研究
- 健美操運(yùn)動(dòng)中的力學(xué)問題
- 跳遠(yuǎn)項(xiàng)目的力學(xué)分析與研究
- 物理原理在民族聲樂發(fā)聲中的體現(xiàn)
- 淺談?wù)n程改革中物理教學(xué)與思想政治教育
- 在物理教學(xué)中融入思想政治教育的思考
- 以“足球”為例談體育與物理的滲透式教學(xué)
- 心理健康教育在物理課堂教學(xué)中的滲透策略研究
- 模特形體訓(xùn)練中的物理學(xué)原理實(shí)踐
- 擊打網(wǎng)球過程的物理學(xué)原理解析
- 格物致理 立德樹人——物理教學(xué)中滲透德育教育
- 中學(xué)物理中的微積分解題思路研究
- 以樓宇控制為例談傳感器的類型及應(yīng)用
- 試論拔河比賽中的力學(xué)原理
- 物理雙語教學(xué)研究與反思
- 初中物理教學(xué)中前置作業(yè)的幾點(diǎn)思考
- 學(xué)生缺乏質(zhì)疑意識(shí)的原因及對策研究
- 物理教學(xué)中學(xué)生心理素質(zhì)多維度構(gòu)建
- 淺談高中物理教學(xué)中的作業(yè)設(shè)計(jì)
- 信息技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用案例分析
- 信息技術(shù)對教學(xué)的促進(jìn)作用研究
- 信息技術(shù)與物理教學(xué)整合存在的問題及改進(jìn)策略
- 信息技術(shù)在物理教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用分析
- 基于數(shù)據(jù)挖掘的物理個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
- 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在光學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用微視頻有效“翻轉(zhuǎn)”物理課堂
- 機(jī)械能守恒定律解決連接體問題的類型總結(jié)
- 利用“等效電源法”求小燈泡實(shí)際功率
- 構(gòu)建日常生活模型 提高物理解題能力
- 高中物理力學(xué)習(xí)題研究
- 巧用物體的浮沉條件分析解答浮力問題
- 數(shù)學(xué)模型在物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 物理教學(xué)中幾何方法的應(yīng)用探析
- 《關(guān)于2017年普通高考考試大綱修訂內(nèi)容的通知》的思考
- 2016年江蘇高考物理試題評析
- “勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度”實(shí)驗(yàn)改進(jìn)
- “全國物理名師工作室成果展示暨中學(xué)物理教育論壇”啟事
- 關(guān)于舉辦“第三屆物理課題研究與教研論文寫作高級研修班”的通知