中國(guó)教育學(xué)刊(2016年S2期)
Journal of The Chinese Society of Education

目 錄

• 懷揣“童心”在求索的路上疾行
• 給學(xué)生一塊陣地,還教師一片藍(lán)天
• 以人為本,完善班級(jí)管理
• 四年級(jí)隨班就讀學(xué)生班級(jí)管理的教育實(shí)踐研究
• 多元形成性評(píng)價(jià)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的有效應(yīng)用
• 估算與標(biāo)準(zhǔn)算法在教學(xué)中的融合——以加、減法為例
• 建設(shè)具有生命力的童心語(yǔ)文戲劇課程
• 適度使用字理識(shí)字法
• 小學(xué)第一學(xué)段學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)策略
• 小學(xué)中高年級(jí)習(xí)作訓(xùn)練策略研究
• 以閱讀教學(xué)提高小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
• 數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)與舉手發(fā)言案例分析
• 利用信息技術(shù)提高教學(xué)
• 論定位在數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性
• “兒童大講堂”助力小學(xué)生語(yǔ)文綜合能力全面提升
• 童心創(chuàng)意國(guó)畫(huà)教學(xué)策略研究
• 多元評(píng)價(jià)激發(fā)童心創(chuàng)作熱情——小學(xué)低年級(jí)美術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)踐與思考
• 淺談雕塑教學(xué)對(duì)兒童創(chuàng)造力的培養(yǎng)
• 教師教學(xué)創(chuàng)新動(dòng)機(jī)與創(chuàng)新表現(xiàn)的關(guān)系研究——自我決定理論與期望價(jià)值理論的比較與融合
• 中加比較視野下問(wèn)題解決的數(shù)學(xué)教育思考
• 以小課題研究為載體促進(jìn)學(xué)困生學(xué)習(xí)品質(zhì)的轉(zhuǎn)化
• 創(chuàng)新一小點(diǎn),精彩40分
• 教學(xué)常規(guī)與啟發(fā)性思維在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
• 讓微信成為移動(dòng)教學(xué)的利器
• 如何引導(dǎo)小學(xué)生感受色彩
• 生物教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的正確書(shū)寫(xiě)
• 體育活動(dòng)中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育
• 小學(xué)科學(xué)教學(xué)天然實(shí)驗(yàn)室探究
• 學(xué)生良好網(wǎng)絡(luò)行為的培養(yǎng)
• 要通過(guò)英語(yǔ)教學(xué)提升文化品格
• 依學(xué)生年齡特點(diǎn) 讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)
• 混齡教育為學(xué)生尋找同伴
• 新教師要積極應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況促成課堂生成
• 班級(jí)管理要善于用愛(ài)去教育
• 激發(fā)因好奇心引發(fā)質(zhì)疑的學(xué)習(xí)動(dòng)因
• 教育需要平等的寬容
• 課堂生成來(lái)自精彩的預(yù)設(shè)
• 數(shù)學(xué)教學(xué)重在“思”
• 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)成功重在課前準(zhǔn)備
• 注重開(kāi)展初中英語(yǔ)寫(xiě)作的融合教學(xué)
• 版畫(huà)教育要利用好特長(zhǎng)生
• 創(chuàng)設(shè)生動(dòng)學(xué)習(xí)情境激發(fā)學(xué)生探究興趣
• 核心素養(yǎng)與學(xué)科核心素養(yǎng)的有機(jī)對(duì)接
• 科學(xué)課堂中“以靜制動(dòng)”
• 培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)
• 生活中的力
• 書(shū)法在語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施建議
• 小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)提高的有效途徑
• 通過(guò)中長(zhǎng)跑練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)
• 物理來(lái)源于對(duì)事物的感知
• 小導(dǎo)師與小學(xué)員在一對(duì)一施教中教學(xué)相長(zhǎng)
• 小學(xué)美術(shù)課堂評(píng)價(jià)方式探索
• 信息技術(shù)教學(xué)要與時(shí)俱進(jìn)、靈活應(yīng)變
• 微信助力教育教學(xué)
• 以培養(yǎng)科學(xué)思維為目標(biāo)的教學(xué)策略選擇
• 數(shù)學(xué)方法是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的根本
• 前置研究對(duì)高效小組合作學(xué)習(xí)必不可少
• 驗(yàn)算可提高小學(xué)生運(yùn)算能力
• “字母表示數(shù)”讓教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃?/li>
• 教育植根于愛(ài)
• 把試卷分析的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生
• 把學(xué)習(xí)的自主權(quán)交給學(xué)生
• 低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中要發(fā)揮口算卡的作用
• 動(dòng)手畫(huà)模型有助于學(xué)生深刻理解
• 讓班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)真正發(fā)揮合作功能
• “減負(fù)”等于“加正”
• 教師要正確處理校園霸凌
• 借助圖畫(huà)書(shū)解決小學(xué)品德課教學(xué)重難點(diǎn)
• 課堂發(fā)言也能“搶”出精彩
• 列表在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
• 品德課程要走心
• 遷移與質(zhì)疑在數(shù)學(xué)定理學(xué)習(xí)中的實(shí)效性
• 巧用學(xué)生作品提升其思維水平
• 讓正能量的生活故事成為積極道德情感之源
• 如何培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)寫(xiě)作的興趣
• 深挖教材提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
• 使命是班級(jí)建設(shè)的根本出發(fā)點(diǎn)
• 數(shù)學(xué)教學(xué)中也能滲透美育
• 提升數(shù)學(xué)口算能力策略初探
• 幸福地做教師
• 學(xué)生背錯(cuò)乘法口訣時(shí)的教學(xué)策略
• 應(yīng)用題困難的成因及策略
• 應(yīng)用意識(shí)在數(shù)學(xué)課堂上的發(fā)展
• 用快樂(lè)游戲引領(lǐng)文明課間
• 寓教于樂(lè)能提高學(xué)生數(shù)學(xué)課堂參與度
• 中考命題的寬度轉(zhuǎn)向?qū)⒆寯?shù)學(xué)課更有味
• 順序性教學(xué)實(shí)踐中的音樂(lè)記憶力養(yǎng)成
• 創(chuàng)編有生活語(yǔ)境的英語(yǔ)對(duì)話
• 從細(xì)節(jié)入手培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣
• 給學(xué)生一個(gè)“支點(diǎn)”幫他抬起頭來(lái)
• 給學(xué)生一塊小小的“音樂(lè)奠基石”
• 關(guān)注英語(yǔ)閱讀,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
• 合理對(duì)待每個(gè)學(xué)生
• 集合隊(duì)形在體育教學(xué)中起到的作用
• 教師也要提高“玩商”
• 教學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒
• 教學(xué)要棄“虛”抓“實(shí)”
• 每一顆星都希望光芒四射
• 培養(yǎng)一雙會(huì)聽(tīng)音樂(lè)的耳朵
• 淺談體育微型課
• 讓每個(gè)班都成為一個(gè)合唱團(tuán)
• 如何克服體操訓(xùn)練中的恐懼感
• 順序性音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐中的“作品關(guān)聯(lián)”探求
• 順序性音樂(lè)教育中的音樂(lè)創(chuàng)作
• 網(wǎng)絡(luò)資源在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
• 下次我們贏回來(lái)
• 小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)趣學(xué)單詞教學(xué)研究
• 小學(xué)英語(yǔ)家庭作業(yè)的布置藝術(shù)
• 小學(xué)英語(yǔ)句型教學(xué)初探
• 學(xué)習(xí)要來(lái)自學(xué)生,更要回歸學(xué)生
• 音樂(lè)教學(xué)要給學(xué)生提供表演的小舞臺(tái)
• 英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)“由生存到發(fā)展”
• 游戲教學(xué)應(yīng)真正用于英語(yǔ)課堂
• 有心才有體育
• 在體育教學(xué)中落實(shí)“求索”的核心素養(yǎng)
• 在小學(xué)音樂(lè)教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
• 在小學(xué)英語(yǔ)故事課堂中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
• 在英語(yǔ)游戲中挖掘?qū)W生內(nèi)驅(qū)力
• 低年級(jí)學(xué)生口語(yǔ)交際要“動(dòng)”起來(lái)
• 發(fā)揮“平行教育”的力量
• 激發(fā)學(xué)生主人意識(shí),構(gòu)建穩(wěn)定班級(jí)
• 評(píng)價(jià)機(jī)制的關(guān)鍵詞
• 如何激發(fā)低年級(jí)學(xué)生的閱讀興趣
• 淺談?wù){(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的策略
• 依托校園活動(dòng)培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力
• 語(yǔ)文前置學(xué)習(xí)“有法可依”
• 閱讀在身邊
• 在語(yǔ)文課堂教學(xué)中提高學(xué)生的表達(dá)能力
• 在語(yǔ)文課堂上實(shí)踐小組合作
• 指導(dǎo)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生寫(xiě)好日記的有效途徑
• 低年級(jí)漢字積累應(yīng)從理解入手
• 讓繪本開(kāi)啟低年級(jí)小學(xué)生閱讀之門(mén)
• “倍”的魔幻魅力
• 根據(jù)學(xué)生的差異“因材施教”
• 培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的有效策略
• 高效合作研究進(jìn)展匯報(bào)
• 鼓勵(lì)學(xué)生也要投其所好
• 教育要耐心等待
• 培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有效策略
• 淺談作文教學(xué)與語(yǔ)文現(xiàn)代化
• 讓寫(xiě)作文不再是難事
• 微笑——拉近師生關(guān)系的有效法寶
• 現(xiàn)代化視域下的語(yǔ)文口語(yǔ)教學(xué)
• 小學(xué)應(yīng)該增設(shè)禮儀課
• 運(yùn)動(dòng)也能激勵(lì)班級(jí)成長(zhǎng)
• 本刊2017年重點(diǎn)選題
• 首都師范大學(xué)附屬小學(xué)
• 首都師范大學(xué)附屬玉泉學(xué)校
• 當(dāng)童心遇上新教育