教學(xué)與管理(2012年15期)
Journal of Teaching and Management

目 錄

• 《教學(xué)與管理》來(lái)稿注意事項(xiàng)
• 國(guó)內(nèi)協(xié)同教學(xué)研究述評(píng)
• 對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)失衡的思考
• 生命教育:蘇霍姆林斯基教育思想的新視角
• 基于“綠色教育”理念的“課堂氣質(zhì)”論
• “墨學(xué)”映射出的現(xiàn)代教育實(shí)踐價(jià)值
• 影響城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的因素及對(duì)策
• 基于多元智能理論的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建策略
• 論中小學(xué)校長(zhǎng)角色的融合
• 校園環(huán)境教育資源開(kāi)發(fā)與學(xué)校特色建設(shè)
• 農(nóng)村校園文化建設(shè)應(yīng)注重“豐”、“實(shí)”、“活”
• 教師參與學(xué)校管理芻議
• 從傳統(tǒng)文化視域?qū)徱晭熒P(guān)系
• 學(xué)校教育視域下青少年犯罪的預(yù)防
• 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)校德育面臨的不確定性挑戰(zhàn)及其調(diào)整
• 基于后現(xiàn)代圖書(shū)館發(fā)展趨勢(shì)的思考
• 朱熹德育思想對(duì)中小學(xué)德育的啟示
• 基于幸福管理理論的教師管理路徑探討
• 縣域中小學(xué)師資職前職后一體化——兼談依托高師院校的“WTPTP”模式培養(yǎng)途徑的研究
• 關(guān)于教師社會(huì)心理地位的思考
• 教師心理問(wèn)題及其解決途徑探析
• 論教師教育一體化的內(nèi)涵及推進(jìn)措施
• 中學(xué)教師職業(yè)壓力研究述評(píng)
• 初中教師人文與科學(xué)素養(yǎng)協(xié)調(diào)培養(yǎng)探究
• 生態(tài)視域下的學(xué)生生命教育管窺
• 學(xué)生心理健康教育現(xiàn)狀及策略探究
• 生命視野下的中小學(xué)思想品德教育
• 網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生思想道德素質(zhì)的影響及對(duì)策研究——基于貴陽(yáng)市六所大、中、小學(xué)的實(shí)證調(diào)查
• 學(xué)生作業(yè)從量控到質(zhì)控的有效管理探究
• 學(xué)生評(píng)教機(jī)制下師生關(guān)系的異化及調(diào)控
• 淺論諸子百家思想在高中班級(jí)管理中的借鑒
• 災(zāi)后學(xué)校社會(huì)工作者的角色定位研究
• 中小學(xué)校園安全事故預(yù)防與救濟(jì)法律機(jī)制研究——基于對(duì)天津市中小學(xué)校園安全狀況的調(diào)查
• 農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)效果調(diào)查——以“頂崗支教,換崗培訓(xùn)”為視角
• 中小學(xué)女性教師面對(duì)晉升的壓力與困惑分析——基于中英西南基礎(chǔ)教育項(xiàng)目的調(diào)查
• 小學(xué)品德與社會(huì)教科書(shū)城鄉(xiāng)價(jià)值取向探究
• 高中生學(xué)習(xí)倦怠研究
• 構(gòu)建和諧家庭德育的路徑探索
• “課程”相關(guān)概念辨析
• 從未來(lái)十年高中階段發(fā)展前景看文理學(xué)科綜合趨勢(shì)
• 學(xué)校第二課堂活動(dòng)的組織管理和指導(dǎo)方法探究
• 從“大課間體育活動(dòng)”走向“體育校本課程”的研究
• 中小學(xué)美術(shù)教師繼續(xù)教育綜合繪畫(huà)課程探究
• “教輔依賴(lài)癥”文化及其危害淺析
• 對(duì)探究式教學(xué)模式下課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的進(jìn)一步探討
• 讓教學(xué)評(píng)價(jià)充溢“人文關(guān)懷”
• 課堂問(wèn)題行為成因及對(duì)策
• 淺談高中理科生的文科教學(xué)
• 管理學(xué)視域下的外語(yǔ)教學(xué)
• 論任務(wù)型教學(xué)中英語(yǔ)課堂的真實(shí)性
• 英文影視教學(xué)中的詞匯附帶習(xí)得
• 科學(xué)素養(yǎng)理念下以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)教學(xué)觀(guān)
• 思想政治教育過(guò)程中疏通與引導(dǎo)的辯證關(guān)系
• 藝術(shù)教育與思想政治教育關(guān)系芻議
• 關(guān)于體驗(yàn)式音樂(lè)欣賞教學(xué)的研究
• 淺談教學(xué)模式的發(fā)展及其趨勢(shì)
• 淺論合作學(xué)習(xí)中形成性評(píng)價(jià)的建構(gòu)
• 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下體驗(yàn)式教學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)施
• 高中英語(yǔ)教學(xué)中的情感機(jī)制
• 從認(rèn)知角度優(yōu)化英語(yǔ)閱讀課件的制作
• 從文化翻譯理論看漢語(yǔ)文化負(fù)載詞匯的英譯策略
• 我國(guó)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作中的冗余問(wèn)題及對(duì)策
• 案例教學(xué)在人文地理教學(xué)中的運(yùn)用策略——以人教版《工業(yè)地域的形成與發(fā)展》一章為例
• 高中生物教學(xué)注重非智力因素培養(yǎng)的意義和策略
• 促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)的對(duì)策與思路
• 信息技術(shù)促進(jìn)中學(xué)體育學(xué)習(xí)方式變革的思考與實(shí)踐
• 混合學(xué)習(xí)模式在中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)中的應(yīng)用——以河北省滄州市為例
• 從國(guó)外教師入職培訓(xùn)看我國(guó)的初任教師培訓(xùn)
• 美國(guó)分級(jí)閱讀教育及其中國(guó)可適性分析