中學政治教學參考(2016年13期)
Teaching Reference of Middle School Politics

目 錄

• 關于舉辦“政治教科研課題研究與論文寫作高級研修班”的通知
• 向夢想致敬
• 讓幸福之花處處綻放——結合學科知識解讀“十三五”規(guī)劃的民生亮點
• 發(fā)現(xiàn)美育價值 喚醒發(fā)展自覺
• 哲學思維綻放的美育之花
• 思想政治選修2、3與必修1、2銜接的反思
• 思想政治課去功利化的哲學思考
• 以“情”點燃“學科核心素養(yǎng)”的明燈——初探思想政治學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
• 從《媳婦的美好時代》到《羋月傳》——兼談“文化創(chuàng)新的途徑”
• 融入“互聯(lián)網(wǎng)+”,積極推進高中政治學科移動學習
• 基于思想政治課的政治認同教育內容構建
• 思想政治課教學盲點及掃除
• 主題學習:本質、問題、實踐與展望
• 善做教學診斷 追求精彩生成——對一節(jié)公開課的自我剖析
• 煙柳畫橋,瀟湘聲里有妙思——淺談思維素養(yǎng)的培育策略
• 精雕細琢的思想政治課堂
• 課堂激勵路徑芻議——以“感受文化影響”一框為例
• 匠心獨運 各臻其妙——談思想政治教材的結尾藝術
• 以思想引領學生 用認同浸潤課堂——以“人民民主專政:本質是人民當家做主”教學為例
• 指向哲學思維培養(yǎng)的案例教學法研究——以“世界的物質性”為例
• “三思”而后教
• 學生反思能力培養(yǎng)三部曲
• “自學互教”模式芻議
• 病樹前頭萬木春——從一節(jié)民主實踐課看教學意外的處理
• 思則睿,睿而課盈——聽“處理民族關系的原則:平等、團結、共同繁榮”一課有感
• 從一節(jié)優(yōu)質課看課程資源的開發(fā)與選用
• 挖掘名著資源 提升課堂品質——《紅樓夢》里的“生活與哲學”
• 跟孔子學什么
• 多做一點點
• 面對人工智能,何須憂心忡忡?
• 下棋與人生
• 高屋建瓴富新意 發(fā)展理念順民心——習近平十大熱點語句的《經(jīng)濟生活》解讀
• 例談材料信息分析轉換和利用策略
• 挑戰(zhàn)自我 展示風采——2016年4月試題大賽優(yōu)秀試題集錦
• 對《客觀實在≠客觀存在》一文的商榷
• 對信訪舉報制度和輿論監(jiān)督制度的理解及建議
• 用“情”點亮教育人生
• 高中教育如何培養(yǎng)理性批判精神
• “2016年高考,我們怎么看”征稿啟事
• 不懈追求,成就輝煌人生
• 木棉花開鬧春意 教改教研添華章——深圳市高永新名師工作室簡介
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