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中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)(2015年06期)
Language Teaching in Middle School
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- 基本信息
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：首都師范大學(xué)
：月刊
：1002-5154
- 出版信息
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： 社會(huì)科學(xué)II
： 中等教育
：12322篇
- 評(píng)價(jià)信息
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：1.171
：0.047
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目 錄
- 思索·感悟
- 護(hù)持生命的詩(shī)意
- 理想的教材應(yīng)如何編寫
- 理想的中學(xué)語(yǔ)文教材:語(yǔ)言運(yùn)用+經(jīng)典閱讀
- 語(yǔ)文教材應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持文體組元
- 教材編寫要突出“怎么教”
- 巧抓各種矛盾 索解文章意涵
- 《中語(yǔ)文叢》,您心中的朋友
- 整合:追求教材運(yùn)用的個(gè)性化——以蘇教版高中語(yǔ)文教材為例
- 段落:語(yǔ)文教學(xué)的核心部件
- 過(guò)程化寫作教學(xué)的三大策略
- 作文取舍之道
- 句子有密碼 妙處與君說(shuō)
- 孤獨(dú)寂寞的歌者 偉大崇高的行吟——《漁父》文本試析
- 意識(shí)流的影像思維——解讀《墻上的斑點(diǎn)》
- 歡迎郵購(gòu)
- 細(xì)讀《臺(tái)階》:那些鄉(xiāng)土視域下的人與事
- 破解孔乙己話語(yǔ)密碼
- 向文本的更深處漫溯——《流浪人,你若到斯巴……》研究綜述及教學(xué)建議
- 《文與可畫筼筜谷偃竹記》教學(xué)設(shè)計(jì)
- “倒嚼甘蔗”嚼出的課堂三味
- 文章體式對(duì)文本解讀的制約
- 《記承天寺夜游》教學(xué)設(shè)計(jì)
- “深入淺出”辨
- 但求漸漸入佳境
- 書訊
- 教學(xué)創(chuàng)意講究“美”
- “植其杖而蕓”釋義考辨
- 基于課標(biāo)的閱讀教學(xué)與考查
- 材料作文審題能力訓(xùn)練與探索
- 語(yǔ)文路上的覓渡者
- 教學(xué)語(yǔ)錄
- “自度”是一種修行
- 臺(tái)灣高考作文命題特征綜述
- 游周莊
- 別在冬季里砍樹(shù)(外一首)
- 重慶市涪陵第五中學(xué)校
- 第五屆“圣陶杯”中青年教師課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)暨第六屆教師專業(yè)成長(zhǎng)論壇通知
