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中學語文教學(2014年09期)
Language Teaching in Middle School
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- 基本信息
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：首都師范大學
：月刊
：1002-5154
- 出版信息
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： 社會科學II
： 中等教育
：12322篇
- 評價信息
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：1.171
：0.047
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目 錄
- 古典詩歌鑒賞:從美學結構把握門徑
- 讓過程走向目標
- 教學的細節(jié)與架構
- 課堂教學觀摩研討會初中組賽事評述
- 執(zhí)著在路上——執(zhí)教《白莽作〈孩兒塔〉序》有感
- 守住平常心 簡單教語文
- 著眼學生發(fā)展 探究文本內蘊
- 課有千千“結”
- 中華第22屆“圣陶杯”中青年教師論文大賽啟事
- 我這樣上語文課
- 活:先秦諸子散文選修課的理想支點
- 教學板塊的銜接與教學過程的流動
- 議論文寫作怎樣去淺表化
- 書訊
- 培養(yǎng)非寫作狀態(tài)下的寫作意識——中學作文教學基本策略之二
- 《小狗包弟》:形象的歷史,發(fā)聵的警鐘
- 《受戒》:淮揚文化的意蘊之美
- 從小敘事到大敘事——重讀《散步》
- 《白兔和月亮》的雙重觀照
- 諷刺效果哪里來
- 《紫藤蘿瀑布》綜述:從“讀文”到“論世”
- 《讓筆下的景物鮮活起來》教學設計
- 發(fā)現(xiàn)與表達
- 一個設計精細的片段作文指導案例
- 遠方的思念——中秋抒懷
- 朱自清和賣火柴的小女孩——再讀《荷塘月色》教學設計
- 新的角度和心的角度
- 創(chuàng)意解讀 創(chuàng)新設計
- 敬告讀者
- 對2014年中考現(xiàn)代文閱讀能力測評的思考
- 2014年高考現(xiàn)代文閱讀題帶給我們的啟示
- 2014年高考語言文字運用題評述
- 做語文教學的追夢者
- 尋找拐點 完成轉型
- 來自澳大利亞的課堂觀察
- 給狗留個位置
- 有一種冷……
- 江蘇省江陰市第一中學
- 中華第21屆“圣陶杯”中學生作文大賽啟事
