首頁 > 雜志
中學(xué)語文教學(xué)(2014年01期)
Language Teaching in Middle School
-
- 基本信息
-
：首都師范大學(xué)
：月刊
：1002-5154
- 出版信息
-
： 社會科學(xué)II
： 中等教育
：12322篇
- 評價(jià)信息
-
：1.171
：0.047
：
目 錄
- 思索·感悟
- 好課與名師
- 關(guān)于語文高考改革的幾點(diǎn)淺見
- “高分時(shí)代”:中國語文的困境和出路
- 征訂啟事
- 文化·應(yīng)用·綜合——關(guān)于北京高考語文考什么、怎么考的思考
- 說“訓(xùn)練”
- 閱讀教學(xué)的基本策略(上)
- 搭建思維支架 教學(xué)生物意轉(zhuǎn)換
- 扎實(shí)的“底蘊(yùn)”成就教學(xué)智慧
- 議論文寫作邏輯缺位如何矯治?
- 為有源頭活水來——教學(xué)生寫好新聞記評
- 書訊
- “生活氣息”在哪里
- 漫說《春末閑談》
- 《蘭亭集序》的思想邏輯及其評價(jià)
- 民進(jìn)中央教育委員會·葉圣陶研究會·《中學(xué)語文教學(xué)》雜志社·開明出版社 中華第21屆“圣陶杯”中青年教師論文大賽啟事
- “公大笑樂”:對率真性情的洞察與欣賞
- 隨轉(zhuǎn)折語匯重悟魯迅《雪》之情思
- 《祝?！费芯烤C述與教學(xué)建議
- 《與朱元思書》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 簡約與縝密
- 板塊教學(xué)背后的感性體驗(yàn)
- 涵情味道品“裂帛”——《琵琶行》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 個(gè)性解讀 巧妙架構(gòu)
- 追求方法論境界
- 什么是“教學(xué)思路”
- 厘清能力層級設(shè)計(jì)的動詞
- 從考題看綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)
- 敬告讀者
- 何妨吟嘯且徐行——我的語文教育的幾次相遇
- “相遇”激發(fā)“去蔽”
- 攜手艱辛和輝煌一路前行——無錫市初中語文課題群實(shí)驗(yàn)匯報(bào)
- 尋找心中的瓦爾登湖
- 建設(shè)最具人文情懷的陽光校園 山東省五蓮縣于里鎮(zhèn)初級中學(xué)
- 全國中語會青年教師專業(yè)發(fā)展研究中心 江蘇省無錫市課題群校結(jié)題
