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中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)(2010年04期)
Language Teaching in Middle School
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- 基本信息
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：首都師范大學(xué)
：月刊
：1002-5154
- 出版信息
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： 社會(huì)科學(xué)II
： 中等教育
：12322篇
- 評(píng)價(jià)信息
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：1.171
：0.047
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目 錄
- 身教第一 言教第二
- 言語(yǔ)生命動(dòng)力學(xué)寫作教學(xué)法的思考
- 寫作訓(xùn)練系統(tǒng)建立的理想與可能
- 課堂教學(xué)中教師提問策略的探討——以錢夢(mèng)龍《死海不死》課堂教學(xué)片段為例
- 高效課堂應(yīng)該為學(xué)而“設(shè)”
- 自讀課:教什么與怎么教
- 讓學(xué)生成為作文評(píng)改的主體
- 作文評(píng)價(jià)應(yīng)著力于有效性
- 要提高辨析信息的能力
- 教,要想好需要教的——評(píng)《〈一千張?zhí)羌垺到虒W(xué)實(shí)錄》
- “楊花”的隱喻——《唐詩(shī)宋詞選讀》教法研究之四
- 從《木蘭詩(shī)》看木蘭的女性氣息
- 莊子何以知“魚樂”
- 小說都是虛構(gòu)的嗎
- “頓入”:“無理而妙”的一種表現(xiàn)手法
- 《報(bào)任安書》的完整解讀
- 小切口 大圖景——《雷雨》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 敬畏生命:科學(xué)精神與人文情懷的融合——《松樹金龜子》教學(xué)設(shè)計(jì)
- “人”與“黃花”,何者更瘦
- 透過“省識(shí)”看同義復(fù)詞現(xiàn)象
- 高考語(yǔ)文試卷中的“自主選答”與“限定作答”
- 高考散文閱讀考查的尷尬
- 中考文言文復(fù)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)
- 慎把寫作第一關(guān)——命題作文審題指導(dǎo)
- 深度解讀:再現(xiàn)語(yǔ)文的情趣和魅力
- 生發(fā):教師須知“出入法”
- 香港初中語(yǔ)文課程中的聽說能力培養(yǎng)
- “實(shí)施新課程,重讀葉圣陶——第二屆語(yǔ)文教學(xué)揚(yáng)州高端論壇暨顧黃初語(yǔ)文教育思想研討會(huì)”隆重舉行
- 江蘇省靖江高級(jí)中學(xué)
