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中國高等醫(yī)學教育(2012年06期)
China Higher Medical Education

  • 基本信息
  • 浙江大學;全國高等醫(yī)學教育學會

    月刊

    1002-1701

  • 33-1050/G4

    浙江省杭州市

    中文;

    16開

    32-92

    1987

  • 出版信息
  • 醫(yī)藥衛(wèi)生科技

    醫(yī)學教育與醫(yī)學邊緣學科

    19331篇

  • 3002319次

    111997次

  • 評價信息
  • 0.461

    0.408

  • JST 日本科學技術振興機構數(shù)據(jù)庫(日)(2024)

    Caj-cd規(guī)范獲獎期刊;

目 錄

  • 投稿須知
  • 美國職業(yè)化醫(yī)學教育對中國醫(yī)學教育改革的啟示
  • 美國高等教育認證制度社會功能性價值分析與借鑒
  • 日本PBL醫(yī)學教育一覽
  • 培養(yǎng)醫(yī)學生的科研能力——解析美國醫(yī)學院校的項目教學
  • 淺談中德兩國本科醫(yī)學生教育模式
  • “未來醫(yī)生”看中美醫(yī)患關系——美國阿拉巴馬州伯明翰醫(yī)療中心臨床見習感言
  • 國外英文醫(yī)學期刊中典型詞塊研究——基于自建小型語料庫的研究
  • 對組織學課程引入計算機輔助教學的教育價值評價
  • 計算機模擬病例考試重復使用的可靠性研究
  • 高等醫(yī)學院校青年科研培訓體制探索與實踐——以國家自然科學基金申報為例
  • 基于勝任力的中醫(yī)護理培訓體系構建探討
  • 國際護理人才需求與涉外護理專業(yè)人才培養(yǎng)體系建設的研究
  • 留學生藥理學教材與國內(nèi)教材對比淺析——以腎上腺皮質(zhì)激素章為例
  • 構建以科研應用能力為本位的醫(yī)學統(tǒng)計學成績綜合評價體系
  • 醫(yī)學職業(yè)教育“雙證”制課程開發(fā)思路與實踐研究
  • 軍校醫(yī)學本科生評判性思維能力特征及影響因素分析
  • 公共衛(wèi)生本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式構建與實踐研究
  • 新時期的“聚徒教學”與醫(yī)學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
  • 醫(yī)學院校公共事業(yè)管理專業(yè)(衛(wèi)生管理方向)本科學生能力象限分析
  • 臨床八年制醫(yī)學生對人文素質(zhì)教育需求的調(diào)查與分析
  • 大學生性教育的實證分析
  • 香港與內(nèi)地兒科醫(yī)學教育模式的比較及研究
  • 轉(zhuǎn)化醫(yī)學背景下青年外科醫(yī)生成才途徑的實踐與思考
  • 內(nèi)科學專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓新模式的初步探索
  • 勝任力模型在住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)中的應用
  • Roy適應模式在護理本科全程導師制中的應用
  • 論以醫(yī)學生為主體的“三級培訓”急救普及推廣模式
  • 基于投入—產(chǎn)出的高等醫(yī)學院??冃гu價指標體系的構建
  • 實習醫(yī)生醫(yī)患溝通現(xiàn)狀的多中心調(diào)查與對策
  • 醫(yī)學專業(yè)選修課考核方式的改革與實踐
  • 全科醫(yī)師情緒智力與工作績效研究
  • 醫(yī)學院校教師享受職業(yè)幸福的路徑選擇——基于教師職業(yè)道德的視角
  • 河南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥學人員現(xiàn)狀及所需藥學人才情況調(diào)查分析
  • 多媒體結(jié)合EBM在七年制神經(jīng)病學實踐教學中的體會
  • 藥物制劑設備與車間工藝設計實踐性教學建設的探索
  • 藥物制劑新技術與藥物新劑型設計性實驗的探索與實踐
  • 改革實驗教學模式 增強實踐能力培養(yǎng)
  • 藥學專業(yè)化學實驗教學改革前后兩屆學生實驗操作考試成績評價
  • 高職藥學藥物分析與檢驗技術實訓教學改革與實踐
  • 護理技能教學中引入臨床典型案例進行仿真實訓的效果研究
  • 醫(yī)學英語“模擬場景對話”教學模式的探索與實踐
  • 內(nèi)窺鏡在消化內(nèi)科基礎教學中的應用
  • 股骨轉(zhuǎn)子間骨折患者治療方法的教學探討
  • 量化考核在長學制學生婦產(chǎn)科臨床實習中的應用評價
  • 客觀結(jié)構化臨床考試測評的能力維度研究
  • 客觀結(jié)構化臨床考試在精神病學臨床技能考核中的應用
  • 醫(yī)學生臨床實習倦怠的成因及對策初探
  • 集合與臨床診斷思維教學
  • Seminar教學模式在臨床醫(yī)學專業(yè)本科生臨床藥理學教學中的應用
  • 綜合設計性試驗在臨床輸血與檢驗教學中的應用
  • 循征護理模式應用于精神科護理臨床教學中的效果觀察
  • 脊柱外科急診臨床實習帶教中PBL和LBL教學法的對比性研究
  • 立體化教學模式結(jié)合PBL教學法在口腔修復學實驗教學中的應用
  • 醫(yī)用物理教學中PBL教學模式對大學生自主學習能力的影響
  • 顱腦外傷的PBL教學探索
  • 三種教學模式在外科學教學實踐中的應用及體會
  • 心血管外科教學中引入案例教學法的效果分析
  • 小品扮演教學法在傳染病學見習教學中的應用
  • SQ4R教學法在醫(yī)學微生物學教學中的應用
  • 研究性教學法在社區(qū)護理實踐教學中的應用研究
  • 反思日記法對護理本科生評判性思維能力的影響研究
  • 浦江縣2011年4246例在園兒童齲齒情況分析
  • 采供血工作中的職業(yè)暴露與防護措施
  • 風險管理在內(nèi)科護理的應用探討
  • 護理人員心理干預在產(chǎn)婦自然分娩過程中的作用
  • 薯蕷丸膏方輔助治療肝癌惡病質(zhì)40例臨床療效分析
  • 非小細胞肺癌RhoC及PTEN的表達水平及相關性研究
  • 嬰幼兒人巨細胞病毒感染的臨床表現(xiàn)和糖蛋白B基因分型
  • 脆性糖尿病的臨床診治
  • 超敏C反應蛋白在不穩(wěn)定心絞痛患者抗炎治療效果評估中的臨床應用
  • 彩色多普勒超聲鑒別診斷胃間質(zhì)瘤與胃癌
  • 彩色多普勒超聲在下肢深靜脈血栓形成診斷的應用價值
  • 基層醫(yī)療單位兒科急性支氣管肺炎抗菌藥物使用分析
  • 腹腔鏡手術治療宮外孕56例臨床分析
  • 微創(chuàng)一點式重瞼術臨床分析
  • 卡馬西平與丙戊酸鈉聯(lián)合治療顳葉癲癇的效果分析
  • 祛痰劑沐舒坦治療慢性支氣管炎的臨床療效研究
  • 提升人文、強化技能——南華大學臨床醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)體系優(yōu)化與實踐掠影
  • 引領發(fā)展 追求卓越——浙江大學醫(yī)學院附屬第一醫(yī)院普通外科簡介
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