中國(guó)大學(xué)教學(xué)(2011年10期)
China University Teaching

目 錄

• 名師心得(二)
• 上海市多措并舉提高高等教育質(zhì)量
• 落實(shí)《綱要》抓質(zhì)量 深化改革強(qiáng)內(nèi)涵
• 云南高等教育發(fā)展重質(zhì)量 有特色
• 綜合性大學(xué)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)——西北大學(xué)的教育實(shí)踐
• 計(jì)算機(jī)類專業(yè)人才專業(yè)能力構(gòu)成與培養(yǎng)
• 歡迎訂閱2012《北京教育·高教》
• 論思辨缺席與修辭發(fā)明
• “預(yù)就業(yè)”人才培養(yǎng)模式改革的特點(diǎn)與關(guān)鍵
• 著眼四個(gè)結(jié)合 完善創(chuàng)新計(jì)劃——中國(guó)人民大學(xué)實(shí)施“國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”的探索
• 抓住機(jī)遇 走內(nèi)涵發(fā)展道路 推動(dòng)高等財(cái)經(jīng)教育科學(xué)發(fā)展
• 新建地方性本科院校特色專業(yè)形成路徑的選擇
• 淺論地球物理專業(yè)本科階段的創(chuàng)新能力培養(yǎng)
• 論中國(guó)特色財(cái)務(wù)管理學(xué)科的構(gòu)建——基于漢字“財(cái)”和“務(wù)”字義的思考
• 歡迎訂閱2012年《中國(guó)大學(xué)教學(xué)》
• 無(wú)機(jī)化學(xué)課程教學(xué)探索
• 文科專業(yè)開(kāi)設(shè)高等數(shù)學(xué)課程的實(shí)踐與思考
• “設(shè)計(jì)制造基礎(chǔ)”教學(xué)改革與實(shí)踐
• 高師院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革的研究與實(shí)踐
• 研究性課群與歷史學(xué)研究型人才培養(yǎng)
• 研究生英語(yǔ)指定選修課程的探索——以“復(fù)旦大學(xué)研究生英語(yǔ)教學(xué)改革與創(chuàng)新方案”為例
• 大學(xué)物理教學(xué)中引入“案例教學(xué)”模式的實(shí)踐
• 當(dāng)代視野下古代文學(xué)教學(xué)的“悅讀”實(shí)踐
• 基于學(xué)生自主選課制的實(shí)踐反思
• 二級(jí)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量自評(píng)指標(biāo)體系構(gòu)建與實(shí)踐研究
• 獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的質(zhì)量工程探究
• 建構(gòu)開(kāi)放式實(shí)踐教學(xué)體系 強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力
• 學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)體系研究與實(shí)踐
• 系統(tǒng)論視閾下的高職人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐——以浙江金融職業(yè)學(xué)院為例
• 高校教師課堂有效教學(xué)調(diào)查與分析
• 江蘇省高校社會(huì)體育專業(yè)辦學(xué)模式探討
• 外國(guó)教材及其輔助教學(xué)資源案例淺析——以Molles所著Ecology:Concepts and Applications為例
• 關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書(shū)中國(guó)化的幾個(gè)問(wèn)題
• 美國(guó)著名大學(xué)本科生創(chuàng)新教育述評(píng)
• 元培十周年本科教育組織模式變革國(guó)際研討會(huì)舉行
• 第四屆“中國(guó)大學(xué)教學(xué)論壇”即將舉辦
• 名師風(fēng)采