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物理教學(xué)(2010年02期)
Physics Teaching
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- 基本信息
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：中國(guó)物理學(xué)會(huì)
：月刊
：1002-0748
- 出版信息
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： 社會(huì)科學(xué)II
： 中等教育
：9464篇
- 評(píng)價(jià)信息
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：0.461
：0.058
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目 錄
- 淺談石墨烯的發(fā)展與應(yīng)用
- 人生的抉擇(續(xù))
- 以觀察實(shí)驗(yàn)(事實(shí))為基礎(chǔ)——“物理教學(xué)的基本特征”之二
- 物理課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施——基于“力的合成”教學(xué)案例的比較研究
- 物理理論的自洽性檢驗(yàn)
- 淺析高中物理情境教學(xué)的有效性
- 天體運(yùn)動(dòng)中易混淆的概念
- 開發(fā)實(shí)驗(yàn)功能 增強(qiáng)調(diào)諧能力
- 在演示實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力
- 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的物理課堂教學(xué)策略
- 用模塊法攻克電功率教學(xué)難點(diǎn)
- 物理實(shí)驗(yàn)備課環(huán)節(jié)不容輕視
- 農(nóng)村中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)有效教學(xué)初探
- 電磁感應(yīng)習(xí)題的另類解法
- 特殊情況下的凸透鏡成像問(wèn)題
- 例談高考題的非常規(guī)解法
- 關(guān)于“功率一定,力和速度成反比”的再討論
- “功率一定,力和速度成反比”的現(xiàn)象是可以發(fā)生的
- 哪種解法正確?
- 例談運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性和相對(duì)性原理
- 2009年江蘇高考物理對(duì)圖像的考察
- 2009年高考STS試題盤點(diǎn)評(píng)析
- 2008年加拿大物理奧林匹克競(jìng)賽——“熱力學(xué)”三題
- 工作原理
- 《哪一頭更重》再質(zhì)疑
- 本刊第五屆編委會(huì)第一次會(huì)議紀(jì)要
- 神奇活力板為什么能前行?
