物理教師(2014年11期)
Physics Teacher

目 錄

• 基于波特和韋伯分析方法的中考物理試卷一致性分析
• 高中物理教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的價(jià)值研究
• 氣懸球?qū)嶒?yàn)中懸浮球局部往復(fù)運(yùn)動(dòng)探究思路設(shè)計(jì)
• 談物理教勻?qū)W思維的表達(dá)形式及轉(zhuǎn)化——以“波的形成與傳播”課堂教學(xué)為例
• 電學(xué)變化量問(wèn)題歸類解析
• 實(shí)施教材習(xí)題的二次幵發(fā)
• 加強(qiáng)物理圖像教學(xué),提高對(duì)概念規(guī)律的學(xué)習(xí)效率
• 物理教學(xué)落實(shí)三維教學(xué)目標(biāo)的存在問(wèn)題與相應(yīng)對(duì)策
• 妖精的啟示——論物理學(xué)上的“三只小妖”
• 物理教學(xué)中培養(yǎng)藏族大學(xué)生提問(wèn)能力的實(shí)踐研究
• 車廂模型的構(gòu)建及應(yīng)用——“相對(duì)論簡(jiǎn)介”教學(xué)研究
• 初中物理圖像教學(xué)研究
• 讓學(xué)生在體驗(yàn)中享受學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣——以“壓強(qiáng)”教學(xué)為例
• 智慧教學(xué) 價(jià)值所在——淺析蘇科版“杠桿”教學(xué)過(guò)程中的幾個(gè)注意點(diǎn)
• 讓智能手機(jī)成為中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的好幫手
• 用手搖離心轉(zhuǎn)臺(tái)制作圓盤(pán)發(fā)電機(jī)
• 掌握變壓器原理與技術(shù)的理想實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)研究與應(yīng)用
• 神奇的“變臉”魔術(shù)——關(guān)于光的折射現(xiàn)象的一個(gè)趣味小實(shí)驗(yàn)
• 實(shí)驗(yàn)教學(xué)要講求藝術(shù)
• 看不見(jiàn)的杯底硬幣——一個(gè)令人感興趣的光學(xué)探究資源
• LED燈的特性及在實(shí)驗(yàn)中的創(chuàng)新應(yīng)用——從“藍(lán)光LED”獲2014年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)?wù)勂?/li>
• 游標(biāo)卡尺不需要估讀嗎?
• 關(guān)于教材中一個(gè)“迷你實(shí)驗(yàn)”的探討
• 巧用曲率半徑求解拱點(diǎn)速度
• 走出“結(jié)合能、比結(jié)合能”認(rèn)識(shí)的誤區(qū)
• 由定頻和變頻空調(diào)機(jī)原理談起——制冷與制熱時(shí)室外溫度極限設(shè)置
• 小球的運(yùn)動(dòng)軌跡
• 從一個(gè)實(shí)例分析電磁場(chǎng)的能量
• X射線晶體衍射的發(fā)現(xiàn)
• 淺析數(shù)字化物理實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的應(yīng)用原則
• 利用數(shù)學(xué)軟件MathCAD模擬無(wú)阻尼條件下平面振子的真實(shí)運(yùn)動(dòng)
• 超級(jí)電容器中的物理問(wèn)題
• 基于微信的中學(xué)物理教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)設(shè)計(jì)
• 研究傳送帶上能量問(wèn)題的兩種思路——2014年江蘇省高考物理卷第15題的求解
• 不同的方法折射出不同的物理思維角度——以2014年江蘇高考單選題(5)為例
• 巧用速率-時(shí)間圖像 妙解兩道高考題
• 對(duì)滑動(dòng)變阻器四種接法控制電路的分析
• 等效電源法在2014年上海高考卷中的運(yùn)用
• 由圖像問(wèn)題談學(xué)生能力拓展——從2014年江蘇省高考物理試題的一道圖像題談起
• 2014年高考浙江理綜物理第23題的深度解析與思考
• 漫談交流電的有效值
• 一道功能關(guān)系試題的三種解法
• 利用斜率巧解疑難問(wèn)題例析
• 電磁波電場(chǎng)與磁場(chǎng)相位的疑惑與通俗演義
• 例說(shuō)高中物理試題命題的策略