物理教師(2013年01期)
Physics Teacher

目 錄

• 中學物理教育教學研究年度綜述——基于2012年《中學物理教與學》論文轉(zhuǎn)載情況分析
• 高中生科學探究能力評價方式的有效性研究
• 物理“學業(yè)水平測試”與《考試說明》的一致性分析
• 這樣找?guī)缀侮P(guān)系更簡單
• 視頻分析方法運用于物理教學活動之簡介與探討
• 從高考理綜試題看物理課堂教學中的科學方法教育
• 高中物理教師對新課標教材實施“二次開發(fā)”的調(diào)查及思考
• 對人教版《物理》必修2教材中兩處爭議的看法
• 談教師在教學實踐中的自我開放——以新課標背景下物理教學為例
• 物理教學中凸顯思維活動過程的策略
• 高中物理復習課教學內(nèi)容和策略的選擇
• 例談高中物理課堂小結(jié)形式
• 審視物理情境 構(gòu)建物理模型
• 物理推理思維的構(gòu)成要素與層次結(jié)構(gòu)分析
• 新課程背景下高中物理實驗教學研究
• 建構(gòu)主義理念下的初中物理綜合實踐課教學模式初探
• 對2012年安徽中考物理卷兩道題目的質(zhì)疑
• 探究凸透鏡成像規(guī)律實驗比較研究
• 對一道與濾色鏡有關(guān)考題的質(zhì)疑
• 關(guān)于中學物理實驗教學的現(xiàn)狀調(diào)查及幾點思考
• 傳感器應用中控制電路的“點”控制與“區(qū)間”控制設計
• 通過游標卡尺培養(yǎng)學生的思維遷移能力
• 何處速度最大
• 誰的實驗數(shù)據(jù)造假了?——關(guān)于一道習題的實驗驗證及反思
• 圖像法處理打點紙帶的研究
• 試論彈性碰撞的條件
• “氣體分子單位時間內(nèi)與單位面積器壁碰撞次數(shù)”問題探討
• 從一道力學題談滑動摩擦力計算公式f=μN的物理意義
• 淺談信息技術(shù)與物理教學整合研究中的三個層次
• 高中物理教科版與人教版兩種教材的對比
• E=mc~2,我的所愛
• 美國NAEP科學探究紙筆測驗試題的特點
• 對2012年江蘇高考第14題的探討
• 自制教具演示聲波的干涉
• 對2012年廣東高考理綜第36題的拓展
• 單位制在北京高考物理題中的呈現(xiàn)和分析
• 從速度投影到柯西不等式
• 對2012年上海高考物理試卷第27題的評析
• 巧用3把“鑰匙”解決φ-x圖像問題
• 分類突破電磁感應中的“雙桿”問題
• 論如何使用選擇題考察物理教學
• 應用求導法速解物理奧賽題兩例