衛(wèi)生職業(yè)教育(2015年10期)
Health Vocational Education

目 錄

• 高等醫(yī)學(xué)院校開展環(huán)境生態(tài)學(xué)選修課程教學(xué)的思考
• 醫(yī)學(xué)院校就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)改革探析
• 衛(wèi)生類高職院校班主任與任課教師合作育人的理念與實(shí)踐探析
• 全程化就業(yè)指導(dǎo)教育中輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)探析
• 學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對(duì)接的中醫(yī)藥職業(yè)教育新模式的研究與實(shí)踐
• 加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用推進(jìn)成人高等教育模式改革
• 秉承“大醫(yī)精誠(chéng)”推動(dòng)中醫(yī)藥學(xué)校校園文化內(nèi)涵建設(shè)
• 護(hù)生對(duì)醫(yī)院感染預(yù)防與控制課程設(shè)置及教學(xué)效果的評(píng)價(jià)分析
• 班級(jí)精細(xì)化管理的思考與探索
• 利用Motic數(shù)碼顯微互動(dòng)系統(tǒng)創(chuàng)新病理學(xué)教學(xué)及評(píng)價(jià)模式
• 基于Office Mix技術(shù)的互動(dòng)式教學(xué)在中藥藥劑學(xué)課程中的應(yīng)用研究
• 輸液反應(yīng)之空氣栓塞的微課設(shè)計(jì)與開發(fā)
• 應(yīng)用PACS系統(tǒng)、HIS系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)資源于影像專業(yè)醫(yī)學(xué)生臨床教學(xué)中的探索與實(shí)踐
• PBL教學(xué)法在醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
• 在診斷學(xué)教學(xué)中融入醫(yī)患溝通藝術(shù)的探討
• 醫(yī)學(xué)院校英語(yǔ)EGP+ESP模式的整合與優(yōu)化
• 比較教學(xué)法在分析化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
• 日常藥品使用安全公共選修課的教學(xué)實(shí)踐與探討
• 課堂討論在高職院校免疫學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用
• 基于職業(yè)準(zhǔn)入制度的健康評(píng)估教學(xué)探究
• 醫(yī)學(xué)院校數(shù)學(xué)建模教學(xué)策略研究
• 能力本位課堂設(shè)計(jì)教學(xué)法在急救護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
• 護(hù)理心理學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程組織模式改革實(shí)施效果評(píng)價(jià)
• 淺談翻轉(zhuǎn)課堂與實(shí)驗(yàn)結(jié)合在中職微生物檢驗(yàn)技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用
• 中職衛(wèi)校藥劑專業(yè)藥物化學(xué)的教學(xué)改革探討
• 建構(gòu)主義教學(xué)觀在高職商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中的啟示和應(yīng)用——基于支架式教學(xué)的視角
• 悉心構(gòu)建課堂教學(xué)共同體——對(duì)外科護(hù)理教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
• 提高中職化學(xué)課堂教學(xué)參與率的幾點(diǎn)思考
• 結(jié)合PBL教學(xué)法與翻轉(zhuǎn)課堂進(jìn)行生理學(xué)教學(xué)的探討
• 淺議中藥學(xué)專業(yè)整合教學(xué)改革
• 人體解剖學(xué)教學(xué)實(shí)踐及體會(huì)
• “傳幫帶”教學(xué)法在外科護(hù)理實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用及效果分析
• 自主教學(xué)模式在心理學(xué)史教學(xué)改革中的應(yīng)用探索
• 在生化檢驗(yàn)技術(shù)教學(xué)中嘗試實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的探討
• 護(hù)理本科重癥監(jiān)護(hù)專業(yè)方向教學(xué)實(shí)踐探討
• 協(xié)作腳本演繹培養(yǎng)護(hù)生臨床能力的課例實(shí)施與評(píng)價(jià)
• 基于工作過(guò)程的急救護(hù)理學(xué)教學(xué)模式的研究與探討
• 實(shí)行護(hù)生課余時(shí)間模擬病區(qū)自主管理制度的探討
• 護(hù)理專業(yè)中高職分段培養(yǎng)的實(shí)踐與探索
• 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職高專急救護(hù)理課程資源平臺(tái)建設(shè)初探
• 淺談獲得全國(guó)中職組護(hù)理技能大賽一等獎(jiǎng)的體會(huì)
• 應(yīng)用Microsim模擬病例系統(tǒng)對(duì)護(hù)生進(jìn)行臨床思維訓(xùn)練的探索
• 有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)綠色化探討
• 麻醉專業(yè)本科生臨床實(shí)踐能力培養(yǎng)探索
• 基于連續(xù)性護(hù)理案例的內(nèi)科護(hù)理學(xué)綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)開展效果與評(píng)價(jià)
• 提高留學(xué)生婦產(chǎn)科臨床見(jiàn)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)體會(huì)
• 醫(yī)藥院校藥學(xué)專業(yè)綠色有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)體系構(gòu)建初探
• 中職護(hù)生臨床環(huán)境評(píng)價(jià)及困擾因素對(duì)實(shí)習(xí)的影響
• 我院抗菌藥物臨床應(yīng)用專項(xiàng)治理效果分析
• 在高職高專中醫(yī)內(nèi)科學(xué)教學(xué)中引入學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化病人的研究
• 大眾眼中的醫(yī)生職業(yè)形象調(diào)查
• 本地區(qū)血漿同型半胱氨酸與年齡、性別、季節(jié)的關(guān)系研究
• 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理專業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱與臨床實(shí)際操作能力需求的差異性對(duì)比研究
• ?？茖?shí)習(xí)護(hù)生職業(yè)倦怠現(xiàn)狀的調(diào)查研究
• 中職衛(wèi)校學(xué)生醫(yī)學(xué)生物學(xué)創(chuàng)新思維能力水平調(diào)查與分析
• 案例教學(xué)法培養(yǎng)本科護(hù)生評(píng)判性思維能力的應(yīng)用研究
• 合作學(xué)習(xí)模式在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
• 白銀市成年人吸煙及控?zé)熐闆r調(diào)查
• 衛(wèi)生職業(yè)院校課堂有效教學(xué)及學(xué)生自主學(xué)習(xí)行為的調(diào)查與分析
• 多項(xiàng)考勤在護(hù)生課堂教學(xué)管理中的應(yīng)用
• 某市市區(qū)9家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心人力資源現(xiàn)況分析
• 2011—2013年我院口服降血脂藥使用情況分析
• 美學(xué)教育對(duì)提高牙體雕刻技術(shù)水平的促進(jìn)作用
• 高職高專中醫(yī)養(yǎng)生與保健專業(yè)人才培養(yǎng)的研究與思考——畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)生及其實(shí)習(xí)單位問(wèn)卷調(diào)查分析
• 護(hù)生(口腔衛(wèi)生方向)門診與病房實(shí)習(xí)教學(xué)現(xiàn)狀的比較
• 影響中專護(hù)生臨床實(shí)習(xí)效果的調(diào)查分析及對(duì)策
• 營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施前貧困縣中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)KAP調(diào)查
• 職業(yè)學(xué)院自考生雙重應(yīng)考機(jī)制下睡眠質(zhì)量干預(yù)效果分析
• 農(nóng)業(yè)院校貧困生心理健康教育方法探析——以甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)為例
• 外科護(hù)理課程項(xiàng)目化、情境化課程模式改革的研究
• 現(xiàn)代職教體系下的中職專業(yè)《數(shù)學(xué)》教材建設(shè)
• 經(jīng)鼻腸管行早期腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)在重癥急性胰腺炎治療中的應(yīng)用及護(hù)理體會(huì)
• 心理護(hù)理干預(yù)對(duì)血液透析患者的影響及分析
• 脈沖式擠壓足跟采血法在新生兒疾病篩查中的應(yīng)用與探討
• 急診集束化治療急性心力衰竭的臨床應(yīng)用價(jià)值
• PLIF術(shù)式治療腰椎滑脫的臨床研究
• SCT和高分辨率CT在塵肺征象上的表現(xiàn)
• 不同種類解剖尸體防腐處理要點(diǎn)解析
• 誤將洋金花作為凌霄花使用的案例分析及對(duì)策探討
• 小柴胡湯臨床應(yīng)用進(jìn)展
• 淺談參加全國(guó)“創(chuàng)新杯”醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)說(shuō)課比賽的體會(huì)
• 《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志來(lái)稿須知