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數(shù)學(xué)通報(bào)(2011年04期)

  • 基本信息
  • 中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì);北京師范大學(xué)

    月刊

    0583-1458

  • 11-2254/O1

    北京市

    中文;

    大16開(kāi)

    2-501

    1936

  • 出版信息
  • 社會(huì)科學(xué)II

    中等教育

    12578篇

  • 3475220次

    61751次

  • 評(píng)價(jià)信息
  • 1.811

    0.387

  • JST 日本科學(xué)技術(shù)振興機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)(日)(2024)

    1992年(第一版),2000年版,2004年版,2008年版,2011年版,2014年版,2017年版,2020年版,2023年版

目 錄

  • 學(xué)一點(diǎn)數(shù)學(xué)史——談?wù)勚袑W(xué)數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)史素養(yǎng)
  • 蘇步青與數(shù)學(xué)教育
  • 合理運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù) 不斷提高教學(xué)效能——關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)整合的微型調(diào)查報(bào)告
  • 關(guān)于高中數(shù)學(xué)“閱讀材料”的思考
  • 意外的“落水” 成功的“過(guò)河”——“過(guò)河模式”下的一堂“直線(xiàn)與圓錐曲線(xiàn)的位置關(guān)系”課
  • 折弦定理——研究性學(xué)習(xí)的一個(gè)好課題
  • 普通高中引入“三視圖”稱(chēng)謂值得商榷——從一道競(jìng)賽題說(shuō)起
  • 以“一元二次方程”為載體的“四階段”教研案例
  • 關(guān)注教學(xué)法表征的數(shù)學(xué)歸納法教學(xué)設(shè)計(jì)
  • 一次出人意料的探究之旅
  • 一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題的探究
  • 一道解析幾何經(jīng)典老題的探究
  • 一個(gè)角平分線(xiàn)不等式的簡(jiǎn)證與加強(qiáng)
  • 一道典型幾何命題的幾種證法
  • 圓錐曲線(xiàn)涉及切割三角形中線(xiàn)段斜率的一組性質(zhì)
  • Schur不等式及其應(yīng)用
  • 數(shù)學(xué)問(wèn)題1845的幾何背景和她的另一半
  • 圓錐曲線(xiàn)一條共點(diǎn)線(xiàn)性質(zhì)的發(fā)現(xiàn)之旅
  • 一類(lèi)指數(shù)型函數(shù)圖象的對(duì)稱(chēng)中心的探究——與《一堂基于學(xué)生體驗(yàn)過(guò)程的探究課》一文的商榷
  • 別具一格的江西高考圖形題
  • 一道高考題的推廣
  • 數(shù)學(xué)考試分層評(píng)價(jià)理論與實(shí)踐的探索
  • 數(shù)學(xué)問(wèn)題解答
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