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數(shù)學(xué)通報(2010年04期)
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- 基本信息
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:中國數(shù)學(xué)會;北京師范大學(xué)
:月刊
:0583-1458
- 出版信息
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: 社會科學(xué)II
: 中等教育
:12578篇
- 評價信息
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:1.811
:0.387
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目 錄
- 它山之石 可以攻玉——經(jīng)典面試題中的數(shù)學(xué)思維
- 新課改:高師數(shù)學(xué)教育專業(yè)學(xué)生終身數(shù)學(xué)素質(zhì)的自組織生成——基于超循環(huán)理論的模型構(gòu)建
- 從歷史出發(fā)講授微積分
- 充分發(fā)揮“閱讀材料”應(yīng)有的功能
- 數(shù)學(xué)推廣及其常見形式舉例分析
- 實例簡析IB數(shù)學(xué)報告的要求和特點
- “探析式”答疑在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐思考
- 實施局部探究 提升復(fù)習(xí)課的有效性——高三“一輪”復(fù)習(xí)《拋物線》的教學(xué)片段及感悟
- 在探究中回歸數(shù)學(xué)的本源
- 圓錐曲線操作題的探究與拓展
- 在糾錯中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)
- 一個三角形不等式的證明
- 一樣的3~(1/2) 不一樣的結(jié)果
- 看透本質(zhì)就不是“廢招”
- 立體幾何定理大合影——也談必修2點線面的位置關(guān)系的定理的學(xué)習(xí)
- 數(shù)學(xué)課堂怎樣使生成更有價值——一則教學(xué)片斷與反思
- 一道數(shù)學(xué)歷史名題引出的研究性學(xué)習(xí)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的否定意識
- 2009年高考數(shù)學(xué)試卷中的問題解決型應(yīng)用題問題
- 圓錐曲線中的一個面積關(guān)系——2009年高考理科數(shù)學(xué)(湖北卷)20題(Ⅱ)問的推廣
- 雙曲線的幾個有趣性質(zhì)
- 花蝴蝶定理
- 關(guān)于尼科馬克猜想的兩個推廣
- 歐拉不等式的一個不等式鏈
- 直線與中心二次曲線相切的充要條件
- 數(shù)學(xué)問題解答