生物學(xué)教學(xué)(2010年12期)
Biology Teaching

目 錄

• DNA單鏈斷裂損傷修復(fù)研究進(jìn)展
• 幾種重要木本能源植物簡(jiǎn)介
• 大氣主要污染物對(duì)植物葉形態(tài)結(jié)構(gòu)的影響
• 初探生物學(xué)中考復(fù)習(xí)教學(xué)策略
• 抗癌藥用植物黃獨(dú)研究進(jìn)展
• 依據(jù)教材開(kāi)發(fā)探究性實(shí)驗(yàn)
• 上海市中學(xué)生命科學(xué)名師工作室活動(dòng)介紹
• 提高初中生物學(xué)復(fù)習(xí)課有效性的幾點(diǎn)嘗試
• 生物學(xué)課堂“題外話”的選擇
• 高中生物學(xué)教材中核心概念的界定和基本劃分
• 模型與模型建構(gòu)在高中生物學(xué)教學(xué)中的價(jià)值
• 開(kāi)展高中生物學(xué)自主實(shí)驗(yàn)的嘗試
• 在初中生物學(xué)課堂小結(jié)中應(yīng)用對(duì)聯(lián)與詩(shī)詞
• “遺傳病的預(yù)防”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)
• “模擬眼球成像”簡(jiǎn)易模型的制作
• “植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)
• “基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)
• 運(yùn)用建構(gòu)主義理論進(jìn)行課堂有效提問(wèn)的策略
• “免疫調(diào)節(jié)”(第1課時(shí))的教學(xué)設(shè)計(jì)
• ChemBioOffice 2010在生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
• 自制α-淀粉酶探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖作用的實(shí)驗(yàn)
• 玫瑰精油提取方法的改進(jìn)
• 2010年高考理綜全國(guó)卷Ⅱ生物學(xué)試題解析
• “流動(dòng)的組織——血液”(第一課時(shí))的教學(xué)設(shè)計(jì)
• 牛津版教材中探究pH對(duì)酶活性影響實(shí)驗(yàn)方法的啟示
• 對(duì)“食物在口腔內(nèi)的化學(xué)性消化”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
• 神經(jīng)纖維膜電位變化及相關(guān)試題分析
• 例析數(shù)學(xué)模型在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
• 親緣系數(shù)在近親婚配子女復(fù)發(fā)風(fēng)險(xiǎn)計(jì)算中的應(yīng)用范圍
• 生物學(xué)科技實(shí)踐活動(dòng)的新模式——BioBlitz
• 用高倍鏡觀察線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn)方案的改進(jìn)
• 校園電子植物志的制作
• 關(guān)注細(xì)節(jié) 編好生物學(xué)試題
• 植物的光合午休
• DNA條形碼在鑒定物種中的應(yīng)用
• 無(wú)尾貓能自交嗎
• 發(fā)酵時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的面為什么會(huì)變酸
• 人教版高中生物學(xué)教材涉及的顏色反應(yīng)
• 病孩與孩病的概率計(jì)算
• 基因文庫(kù)的構(gòu)建與使用
• 高中生物學(xué)中有關(guān)能量的知識(shí)
• “DNA是主要的遺傳物質(zhì)”一節(jié)的問(wèn)題解析
• 生物學(xué)科技信息
• 免疫學(xué)教學(xué)中幾個(gè)問(wèn)題的解答
• 《生物學(xué)教學(xué)》2010年第1～12期總目錄