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人民教育(2015年24期)
People's Education

  • 基本信息
  • 中國教育報刊社

    半月

    0448-9365

  • 11-1199/G4

    北京市

    中文;

    16開

    2-5

    1950

  • 出版信息
  • 社會科學(xué)II

    教育綜合

    28126篇

  • 6176451次

    103132次

  • 評價信息
  • 1.689

    0.573

  • 1992年(第一版),1996年(第二版),2000年版,2004年版,2008年版,2011年版,2014年版,2017年版,2020年版,2023年版

    2022版A刊擴(kuò)展

    社科雙獎期刊;第三屆(2005)國家期刊提名獎期刊;

目 錄

  • 廣東省廣州市番禺區(qū) 上品教化 一體兩翼
  • 2015,現(xiàn)代化“立”人
  • 均衡過后的“不均衡”
  • 我們的哲學(xué)課重點教什么?
  • 學(xué)校要幫助教師積累“信心資本”
  • 我這樣“培養(yǎng)”家長
  • 銳眼·灼見
  • 2015中國教育觀察
  • 質(zhì)量崛起時代 中國基礎(chǔ)教育的N個突破
  • 人比人,比丟了什么?——論教育基本思維轉(zhuǎn)向
  • 核心素養(yǎng),一枚改變教育內(nèi)涵的“楔子”
  • 新高考改革元年的思考
  • 重提學(xué)校整體轉(zhuǎn)型
  • 在“知識傳授系統(tǒng)”之外,學(xué)校還可以做什么?
  • 2015,問診德育難題
  • 課程整合:回應(yīng)未來社會對學(xué)生核心素養(yǎng)的期待
  • 教育“觸屏”——讓我們重新談?wù)劽浇樗仞B(yǎng)教育
  • 別拿校長當(dāng)“官”做
  • 教育公平:理想、現(xiàn)實與責(zé)任
  • 課程如何變得“好吃有營養(yǎng)”
  • 體育課要在“質(zhì)”上下功夫
  • 文本解讀如何促進(jìn)學(xué)生自我教育
  • 培育有國際視野的中國靈魂
  • 非遺文化怎么融入課程?
  • 親愛的學(xué)校,你拿什么來面對教改?
  • 美國學(xué)校主導(dǎo)與學(xué)區(qū)主導(dǎo)家校合作新方式
  • 李希貴:不讓一個個孩子消失在概念中
  • 找回初心,真正實現(xiàn)自我價值
  • 《人民教育》2015年總目錄
  • 四川德陽 以深化教育綜合改革謀求質(zhì)量提升
  • 深圳外國語學(xué)校 以人為本、和諧發(fā)展,為學(xué)生的終生幸福奠基
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