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課程.教材.教法(2014年02期)
Curriculum, Teaching Material and Method
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- 基本信息
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:課程·教材·教法
:人民教育出版社
:月刊
- 出版信息
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: 社會科學(xué)II
: 教育理論與教育管理
:11251篇
- 評價信息
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:4.514
:1.681
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目 錄
- 第四屆基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革與發(fā)展論壇征文啟事
- “誘思探究學(xué)科教學(xué)論”研究50年
- 中國本土大學(xué)先修課程:三個關(guān)鍵問題
- 澳大利亞課程開發(fā)的四個階段
- 綜合實踐活動課程關(guān)鍵能力的培養(yǎng)與表現(xiàn)性評價
- 我國小班化教育:成績、困境與展望
- “我國基礎(chǔ)教育未來發(fā)展新特征研究”校長論壇在廈門舉辦
- 教師課堂評價偏見:形成、效應(yīng)及矯正
- 學(xué)業(yè)測評理論研究的新趨勢:凸顯育人為本
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教材例題編寫特點研究
- 從日語課程標(biāo)準(zhǔn)文本分析看基礎(chǔ)日語教育觀念
- 如何實現(xiàn)信息技術(shù)與教育的“深度融合”
- 文感培養(yǎng):高中語文閱讀教學(xué)的成功之途
- 中國百年語言教育的兩次轉(zhuǎn)向研究
- 文言文詞匯教學(xué)漫談
- 數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)中知識促進(jìn)能力的發(fā)展——由一道習(xí)題的教學(xué)引起的思考
- 新課程高考物理能力的特點和考查方法的研究
- 程式語的大綱編寫及其教學(xué)啟示
- 試論高中歷史教育的三維目標(biāo)
- 近代中國化學(xué)教科書的出版與內(nèi)容特點分析
- 我國化學(xué)教輔發(fā)展與研究:1902—1949年
- 初中數(shù)學(xué)教科書習(xí)題國際比較研究
- 加拿大理科課程設(shè)計思路及啟示
- 中小學(xué)課堂教學(xué)模式的調(diào)查與思考
- 關(guān)于“高效課堂”的幾點冷思考
- 論教學(xué)制度的消極性倫理
- 師德研究的主題、特征與趨向
- 投稿須知