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開放教育研究(2010年01期)
Open Education Research
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- 基本信息
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:上海開放大學(xué)
:雙月
:1007-2179
- 出版信息
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: 社會科學(xué)II
: 教育理論與教育管理
:3128篇
- 評價(jià)信息
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:7.203
:4.462
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目 錄
- 學(xué)習(xí)與技術(shù)
- 設(shè)計(jì)研究的“承諾空間”——訪國際設(shè)計(jì)研究專家安東尼·凱利博士
- 關(guān)于技術(shù)促進(jìn)學(xué)習(xí)的五定律
- 再論中國電大的定位與未來——來自2009世界高等教育大會的啟示
- 應(yīng)對挑戰(zhàn):促進(jìn)學(xué)習(xí)的整合途徑——美國“AECT 2009年會”綜述
- 基于ICT的教育創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展的未來——第13屆UNESCO-APEID國際會議暨世界銀行-KERIS“ICT在教育中的應(yīng)用”高級研討會綜述
- 教育信息資源“區(qū)域共建共享”開發(fā)應(yīng)用模式研究
- 教育場域中創(chuàng)新推廣的資本分析——從布迪厄的觀點(diǎn)出發(fā)
- 遠(yuǎn)程教育學(xué)生系統(tǒng)的構(gòu)成與管理探究
- 2009開放、遠(yuǎn)程及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)國際研討會在印尼召開
- 論教學(xué)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)定位及其決策循環(huán)特征
- 第三屆混合學(xué)習(xí)國際會議將于8月在北京召開
- 杜威實(shí)用主義思想對教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)研究的啟示
- Fevatools:網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)的形成性評估工具(英文)
- 社區(qū)教育課程開發(fā)研究
- IMMEX教學(xué)應(yīng)用的初步研究
- 開放教育資源整合與共享探索——主要模式、機(jī)制與形式探析
- 基于符號學(xué)的中外遠(yuǎn)程高等院校主頁文化之比較
- 學(xué)習(xí)支持服務(wù)與學(xué)生參與度關(guān)系的調(diào)查研究——以浙江奧鵬遠(yuǎn)程教育為例
- 大學(xué)合作學(xué)習(xí)中教師參與度對學(xué)習(xí)效果的影響研究
- 《開放教育研究》名列CSSCI教育類來源期刊第11位
- 以IT治理推動(dòng)大學(xué)信息化建設(shè)——以加利福尼亞大學(xué)伯克利分校為例
- 足球與教育