學(xué)校最初所招收的幾屆學(xué)生,就其文化程度來講,是參差不齊的。他們中有高中畢業(yè)生,也有初中畢業(yè)生,甚至還有小學(xué)畢業(yè)生,要盡快提高教學(xué)質(zhì)量,確實(shí)困難很大。因此,1982年后,學(xué)校開始有針對(duì)性地探索和改革教育教學(xué),提出了“三增三...[繼續(xù)閱讀]

    學(xué)校是粉碎“四人幫”后興辦的一所師范專科學(xué)校。辦學(xué)之初,遇到了缺少骨干、缺少干部的困難。面對(duì)這種情況,是等上級(jí)派,還是從現(xiàn)有教師隊(duì)伍中提拔任用?學(xué)校黨委經(jīng)過反復(fù)學(xué)習(xí)、討論,特別是通過對(duì)林彪、“四人幫”極“左”路...[繼續(xù)閱讀]

    科學(xué)研究是發(fā)展學(xué)生智能、培養(yǎng)創(chuàng)新精神的重要手段,是提高教師素質(zhì)的基本途徑,同時(shí)也是高等學(xué)校直接為社會(huì)服務(wù)的重要渠道,是高等學(xué)校的一項(xiàng)基本職能。達(dá)縣師范專科學(xué)校雖然建校時(shí)間不長,但學(xué)校對(duì)科研工作十分重視,始終堅(jiān)持...[繼續(xù)閱讀]

    自建校以來,學(xué)校一直高度重視思想政治教育和學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。對(duì)此,主要在以下幾方面采取了較有力的措施。一是加強(qiáng)政工隊(duì)伍的思想建設(shè)和組織建設(shè)。在人員緊的情況下,學(xué)校配備了一名專管學(xué)生工作的干部,各科、班級(jí)均配齊了專...[繼續(xù)閱讀]

    要培養(yǎng)優(yōu)秀的人才,體育和美育同樣不可或缺。學(xué)校在有限的辦學(xué)條件下,仍堅(jiān)持開展積極健康的美育活動(dòng)和課余活動(dòng)。在美育方面,學(xué)校將音樂、美術(shù)教師分配到各科,為學(xué)生定期講授音樂、美術(shù)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。并依據(jù)各科特點(diǎn)...[繼續(xù)閱讀]

    (一)兩廠包圍學(xué)校,發(fā)展面臨困境1976年學(xué)?；I建之時(shí),根據(jù)達(dá)縣地委的規(guī)劃,無單獨(dú)的校址,與達(dá)縣師范學(xué)校(簡稱達(dá)師校)共處于南壩(即現(xiàn)學(xué)校老校區(qū))。當(dāng)時(shí)南壩的內(nèi)、外部條件對(duì)于辦好一所大專院校極為不利:首先是面積狹小,占地面積...[繼續(xù)閱讀]

    (一)廠校多矛盾,發(fā)展陷困境達(dá)師校的搬遷,使得學(xué)校增加了十多畝的辦學(xué)面積。但學(xué)校所面臨的校園面積狹小的困難并未根本改變。因此,學(xué)校要發(fā)展,必須擴(kuò)大辦學(xué)面積。但在現(xiàn)有的條件下,學(xué)校所處的位置已經(jīng)無法實(shí)現(xiàn)就地拓展。在...[繼續(xù)閱讀]

    培養(yǎng)人才是高校的重要功能,教學(xué)工作自然是高校日常工作的中心。學(xué)校地處革命老區(qū),肩負(fù)著為川東北地區(qū)輸送中、小學(xué)教師的重任。自建校以來,學(xué)校始終高度重視教學(xué)工作,并積極探索教學(xué)管理機(jī)制改革,增強(qiáng)教師與學(xué)生的工作與學(xué)...[繼續(xù)閱讀]

    (一)“一專多能”培養(yǎng)方案的提出為川東北革命老區(qū)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線培養(yǎng)合格師資,是學(xué)校建校伊始就樹立的目標(biāo)。因此,學(xué)校的培養(yǎng)方式必須適應(yīng)老區(qū)基層教育的客觀實(shí)際,使學(xué)生畢業(yè)后成為拿得出手、幫得上忙、管得上用的優(yōu)秀教師。...[繼續(xù)閱讀]

    考試是學(xué)校進(jìn)行教育和教學(xué)評(píng)價(jià)的基本手段,可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行檢測,督促其認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),幫助他們更好地獲得知識(shí)與技能。期末考試就是學(xué)生在校期間需要接受的一種基本考核形式,它也是一個(gè)學(xué)期的最后環(huán)節(jié)...[繼續(xù)閱讀]