無領導小組討論題型一般有 “開放問題” “兩難問題” “多項選擇問題”“資源爭奪問題” “操作性問題” 五種,玉溪這幾年無領導小組討論面試題型主要集中在 “兩難問題” “多項選擇問題” 兩種。一、開放問題此類問題答...[繼續(xù)閱讀]

    一、大學生就業(yè)問題(一) 題 目我市今年有3.9萬名大學生畢業(yè),而僅有1.7萬個工作崗位面向應屆大學生,為解決大學生的就業(yè)問題,現(xiàn)在人大代表提出以下解決方案:①創(chuàng)業(yè)補貼,對大學生創(chuàng)業(yè)給予補貼 (具體措施若干)。②稅費減免,對于錄...[繼續(xù)閱讀]

    一、試講試講又叫課堂教學,是指在有限的時間內,教師通過口語、形體語言和各種教學技能與組織形式的展示而進行的一種教學形式。考查的是教師的綜合能力。二、真實試講真實試講,即有生試講,在教師面對真實存在的學生進行規(guī)...[繼續(xù)閱讀]

    一、如何備課(一) 備教材1. 教學目標情感態(tài)度與價值觀: 情感不僅指學習興趣、學習責任,更重要的是樂觀的生活態(tài)度、求實的科學態(tài)度、寬容的人生態(tài)度。價值觀不僅強調個人價值,更強調個人價值和社會價值的統(tǒng)一; 不僅強調科學...[繼續(xù)閱讀]

    一、環(huán) 節(jié)開場自我介紹→導入新課→講授新課→鞏固練習 (升華拓展) →小結(作業(yè))。二、注意事項①導入時間不要過長。②重難點把握準確。③過渡自然。④板書內容及字體大小。⑤教師的語言。⑥模擬教具及課件。⑦教態(tài)鎮(zhèn)定自...[繼續(xù)閱讀]

    一、導入技能(一) 含 義導入是指教師在一項新的教學內容或教學活動開始前,引導學生做好心理準備和認知準備,并讓學生明確學習目標、學習內容以及學習方式的一種教學行為。導入是課堂教學的重要一環(huán),精彩的導入能抓住學生的...[繼續(xù)閱讀]

    一、概 念“說課“是在備課的基礎上,面對同行或專家領導,在規(guī)定的時間內,針對具體課題,采用講述為主的方式,系統(tǒng)地分析教材和學生,并闡述自己的教學設想及理論依據(jù); 然后由同行評議,達到互相交流,共同提高目的的一種教研活動...[繼續(xù)閱讀]

    說課稿的基本模式如下。各位老師好:今天我說課的課題是《×××》。下面我對本課題進行分析:(一) 說教材 (地位與作用)《×××》 是人教版必修教材第××單元第××個課題。在此之前,學生們已經(jīng)學習了××,這為過渡到本課題的學習起...[繼續(xù)閱讀]

    一、說課的要求(一) 突出 “說” 字說課不等于備課,不能照教案讀; 說課不等于講課,不能視聽課對象為學生去說; 說課不等于背課,不能按教案只字不漏地背; 說課不等于讀課,不能拿事先寫好的說課稿去讀。說課時,要抓住一節(jié)課的基...[繼續(xù)閱讀]

    紅塔集團招考筆試一般在每年的三月份左右,而面試是在公布筆試成績那個星期的周六進行,通知方式是網(wǎng)絡查詢和確認,所以考生在這段時間內必須經(jīng)常登錄紅塔集團官網(wǎng)。與公務員面試一樣,紅塔集團招考面試考官一共由七人組成...[繼續(xù)閱讀]