(一)“教”的主體不同在常規(guī)教學過程中,教師是教學設計、課程實施的最終決策者,在一堂課的教學過程中,“教什么”、“怎樣教”、“策劃哪些教學活動”、“選擇哪些媒體”,教師基本處于主動地位,具有相對獨立的決策權。而在 (共 522 字) [閱讀本文] >>
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 (一)“教”的主體不同在常規(guī)教學過程中,教師是教學設計、課程實施的最終決策者,在一堂課的教學過程中,“教什么”、“怎樣教”、“策劃哪些教學活動”、“選擇哪些媒體”,教師基本處于主動地位,具有相對獨立的決策權。而在 (共 522 字) [閱讀本文] >>